童年的再一次相见，配着风声和滴滴嗒嗒的雨声，各自撑着伞，相尽欢笑……
回想，那年，是怎么相见——没有错，你和我蹲在草坪边，一起寻找着苜蓿花的孩子。便一起笑着幸运地度过了童年时光。
“像一朵像一朵蒲公英一样微笑吧……”你对我说。你披着长发，牵着我的手，驻足停在草垛边上。这是我们每天做的事。用手拨开成堆的三叶草，去找我们将有的幸运。没有好的结果，我就叹了口气，抱怨着：“真是的。这几次考试都考得那么差，被老师拉去教育。家长也没有好脸色。作业齐刷刷地布置下来，真是不幸运。童年怎么会是这样?”
你听着，耐心的听着我倾诉了好一段时间，对我说：“没事的，会变好的!”又立马跑到对面的草坪取了一株葱绿的植物，上面有可爱的小白球。“你瞧，这是什么?”“蒲公英啊!有什么好看的?”我反问道。
俄而，风骤，风在成簇的树叶里滚动，沙沙作响，蒲公英的种子，一个个张开了翅膀，向远处飞去。一切如常。风拂着她的青丝，裙摆在飘摇，说：“蒲公英一生奋斗，结起一生的希望，让它们随风飘向很远的地方。那一刻，他们是笑着离开的。他们心在远方，不会为现在的困难烦恼。要像蒲公英一样微笑哦!”一起吹走最后一个种子，一起微笑，像蒲公英一样微笑吧……
雨淅淅沥沥地下，你站在房檐下，显得很焦虑，走起，打开我的伞罩着你，一起走向乡间小路。
雨滴落在雨伞上，在泥巴泥地里打了个小坑，或在水泥地上舀了个水池，不时传来哇鸣，再自然不过了。跟着雨的节拍，一步一个脚印，晃晃小伞，不远处星星点点的小花。花瓣上滚着晶莹的露珠，花蕊盛着天上的水，雨滴是天空的女儿。
“啊，毕业了。”你笑着说，“幸运的度过了小学。”泪水从泪腺中滴了下来滴在花瓣上，像雨一样……有一朵小花，不，是两多小花。探着头，依偎在两根同根茎上。你摘下，给了我一朵，又意味深长的酝酿：“雨滴是天空的女儿，我们浸润在天空之水，好幸运。”
趁着淅淅沥沥的雨声，我们走向了回家的路。带着蒲公英的微笑和快乐结束了童年。
再次相见，在草坪上配着沙沙的风声和淅淅沥沥的雨声，我们各自撑着伞，相近欢笑。
听，那悠悠的风声;听，那沙沙的雨声。是你告诉我。我们好幸运，要像蒲公英一样微笑……
写作思路解析
语言简洁清爽，依靠自然流畅的融情于事让情感不空洞传递心绪，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。