窗外，郁郁葱葱的大树摇摆着，雨不合时宜地下着。喜欢跑食堂的男生们此刻正在班级里安安静静地爬在课桌上睡觉;女孩们在班级里聊天，与窗外的大雨，与睡觉的男生，构成一幅美好的画卷。
初中三年里这样的时光数不胜数。
初中三年里，这样的时光总是漫长的可如果有一本自己喜欢的书可以看呢?结果是不是就会不一样?
初中三年里，必读的书可不少啊!
《海底两万里》是一本科幻小说，吸引了无数人的休息，我就是那无数人中的一个。它是初中生必须要读的书籍，语文老师不厌其烦地说过一遍又一遍，还说过，中考是会考的!听到中考两个字，同学们不愿意读也必须要读了。
随处可见太阳的身影。窗外的太阳开心地笑着;活泼的小朋友高兴地闹着，即使满头大汗，也愿意承受太阳的“关照”。“好想出去玩滑板啊!好想出去穿滑轮鞋在小区里转几圈啊!好想出去骑自行车啊!”室内的宁静突然被打破。随声附和的是一声淡淡的回应:“你昨天出去玩被石头绊倒，摔了一跤，膝盖磕到地上磕破了皮，差点就坐在地上疼的哭出来。今天就想出去玩了，真是好了伤疤忘了痛，可关键是你还没好。"
一声淡淡的回应打破了出去玩的念想。突然，语文老师的身影在记忆里穿梭，要开始看一些必读课本了，不然在家就是混合双打，在学校是作业单打。
《海底两万里》被不情不愿地翻开，翻开它的人是谁呢?啊对，就是我。看完了前几章，“独角鲸”吸引了我的注意，它是什么呢?是一条拥有尖尖的长长的触角的鲸鱼吗?还是一条拥有“独角”的轮船吗?看了一点，我就停止了看下去的念头。因为窗外的太阳实在是太大了，窗外的花会被晒蔫的，不应该让它们承受一些不该承受的东西。
客厅通往阳台的路，阳台返回客厅的路好像很远很远，就像天空到陆地的距离。
脑子里充满了等待回答的问题:阿龙纳斯教授到底有没有跟随“林肯号”一起去海洋寻找“独角鲸”的秘密。这也是客厅到阳台，阳台到客厅的路很“漫长”的原因吧!迫不及待的想去做一件事情会觉得任何东西“难缠”至极，任何道路无比的漫长，任何岁月都异常的难熬。
空中的太阳依然不知疲倦地笑着，知了仍然唱着，太阳花被阳光晒红了脸。
《海底两万里》的故事也接近尾声。故事中的遗憾，就像泉水一样源源不断。阿龙纳斯还是放弃了在“诺第留斯号”上的生活，回到陆地上回归原来的生活;放弃了与尼摩船长一起在海底散步的日常，回到了忙碌的研究中。
生活那能没有遗憾，就算没有，那也是不完美的。
窗外的钟声响起，蓝天和白云相互“吹捧”，却异常的和谐，太阳却与它们疏远了起来。
安静的我与班级的吵闹格格不入，因为我在看《海底两万里》。同学从旁边经过，问道:“你还没有看完吗?”我头也不抬地说:“看完了，我也看了一遍。”也在心里默念:喜欢的东西哪有那么容易放弃。
《海底两万里》被我读了一遍又一遍，但还是改变不了阿龙奈斯离开“诺第留斯号”的结局。
生活中的遗憾，书里的遗憾，都抵不过人心中的遗憾。
写作思路解析
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助体验饱满的视听结合调动多重感知将个人感悟融入文字，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。