在我的影集里，珍藏着一张尘封已久的照片。照片上，一个小女孩站在望儿山下，正叉着腰在微笑。每每看到这张照片，我的心头就涌起一种说不清的感情，往事又重临于我的心头……
照片上的女孩叫晴晴，是我的朋友。小时候，我们常常在一起玩。下课后，经常能在操场上看到我们追逐打闹的身影。每天中午，她都在学校大门前的台阶上坐着，等着我从小饭桌回来与她玩耍。小饭桌离学校有十分钟左右的路程，所以我每天都比她晚到好长时间。可她对我的失约并不恼火，相反，每次她都像欢迎远客一样欢迎我。假如我不去，她从不和别的同学玩。这张照片，就是那时她送给我的。
这样也不知过了多久，每天中午，她都在同一个地方耐心地等着我，双手托着下巴，观察从她面前经过的每一个人。
也许她对长时间的等待感到厌倦，也许她受不了长时间坐在同一个地方，也许她对我每次都迟到感到恼火。总之，有一天，当我走进校门，下意识地向台阶上望去时，我发现，她不在那儿!
她会去哪儿?我焦急地想。我了好几个同学，有人告诉我她去学校对面的花园和别的同学玩儿去了。我的脑袋 “嗡”的一声，我感觉自己被这个世界抛弃了，连最最要好的朋友都没有履行诺言。我马上就想去那找她兴师问罪。可是我放弃了。我不想打扰正玩在兴头上的她。我只有等待，等待她回来。我缓缓地走到每天她等我的位置上，坐下来。这时我才意识到，坐在冰凉的台阶上等人远比我想象的难。她一定有她的苦衷。我这才理解了她。她一定是等得太久了，看到其他的同学在玩儿才忍不住走过去的。她也是一个和我一样的孩子呀!我为什么强迫
她只准和自己玩?我是不是太自私了?想到这，我心中的气全消了。只等她一回来，我就向她道歉，然后我们的友谊就可以继续了。
然而一个中午她也没有回来。这一个中午，我只感到孤独和无助。我不想和任何人说话，只想一个人寂寞地坐着。
快上课时，她回来了，满面春风。一看到我，她就赶忙迎上来:“你去哪儿了，让我好等啊!”我无语，站起身来，走了，留下一脸茫然的她。
后来，每天中午我去学校都发现那个熟悉的位置变得那样的陌生—没有了她的身影。
现在，一看到那张照片，我就想起了我们那段没有结局的友谊。
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用细腻生动的动作描写来还原人物状态强化表达效果，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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