我叫吕隽雯，是个二年级的学生。妈妈曾经问过我：“你这个小孩子好奇怪，为什么不喜欢读童话故事，却喜欢读历史故事?”我告诉妈妈：“你生出我就是这样的，我也没法改变。我就是喜欢读历史故事，什么春秋五霸，战国七雄都
让我觉得特别有意思，就连做梦都能梦到他们，真想去他们的那个年代走一圈。”
今年暑假，我把《少年读历史》这套书又重新读了好几遍。这套书一共有八本，分为：《上古?夏?商?周》、《春秋?战国》、《秦?汉》、《三国?两晋?南北朝》、《隋?唐?五代》、《宋?辽?夏?金》、《元?明》、《清?民国》。
在这套书里，我认识了神农，知道了“神农勇尝百草”的故事。神农又被称作“炎帝”，他走遍江河山川，不顾艰难险阻，尝遍各种植物，发现五谷，让人们有粮食吃，就连现在人们常喝的茶叶也是他品尝发现的。沿途中，他还救治不少病人。后来，他尝到了断肠草，来不及救治就死了。后人尊奉他为药王神，并建药王庙，世代祭祀，编写了《神农本草经》，表达对他的敬意。我也非常钦佩神农，他是个勇敢、无私的人，值得敬仰和纪念。
在这套书里，我知道了“武王伐纣”。纣王是个昏庸无道的暴君，听信奸臣的谗言，宠信妲己，设置了许多享乐的东西，还制造出残暴的刑具。他的残暴引起了西伯侯姬昌的反抗，姬昌仁慈爱民，纣王就把姬昌的大儿子伯邑考残忍杀害了。姬昌被臣子们赎回之后，在姜尚的辅助下，让周国日益强大。后来，姬昌的儿子姬发瞅准时机，联合诸侯国，灭了商朝，建立了西周。从武王伐纣的故事中，我明白了：做一个昏君，就会被天下人讨伐。做一个明君，才会被天下人拥戴。这就是“得民心者得天下，失民心者失天下”。
在这套书里，我还了解了许多惊心动魄、以少胜多的战事。比如长勺之战，指挥士兵们一鼓作气的曹刿;巨鹿之战，带领将士们破釜沉舟的西楚霸王项羽;还有，我最喜欢的“淝水之战”，它发生在我们安徽省寿县的东南方。前秦的国君苻坚带领八十余万大军去攻打东晋，东晋的兵力远远少于前秦，只有十万兵马，却把前秦打败了。在这场战役中，苻坚盲目自大，行事冲动，不听劝阻，用人不当，派前秦战俘朱序为使者去劝降东晋。朱序却把前秦的情况一五一十地告诉东晋，还帮东晋出主意。最后，苻坚被打败，把山上的草木都给当成东晋的士兵，这就是成语“草木皆兵”的由来。我喜欢东晋的宰相谢安，因为他足智多谋，运筹帷幄，知人善用，面对强大的敌人，带领谢石、谢玄打了胜仗。
在《少年读历史》这套书里，让我认识了许多个性鲜明的历史人物，了解了一个个朝代的更替，让我知道了什么是对，什么是错，什么是奸佞小人，什么是明君忠臣，怎样能使百姓安居乐业，怎样能使国家强大。尤其是当我看到八国联军侵华这一章时，我气得火冒三丈，双手握拳、气愤至极。我作为一个小学生，要好好学习，增强本领，长大后，为国家的建设添砖加瓦，为国家的强大奉献自己全部的力量，希望我们的祖国日益富强，绝不能让历史重演!
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点加工文字，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
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