暑假里，在老师的推荐下，我读了红色经典《城南旧事》这本书。读着读着，我渐渐地走近了英子的童年里……
童年，就像一束美丽的鲜花，随着年龄的增长，花瓣会渐渐凋落，童年也将慢慢逝去……在属于英子的童年里，在花开花落间，我读到了英子的欢喜，也体味到了英子的悲伤。
英子的欢喜：是她认识了妞儿，和妞儿一起玩耍的时光;是她认识了小偷，和小偷成为朋友的日子;是施家兰姨对她很好，给她带来的那些快乐;是她帮宋妈找小丫头子，吃的食物“驴打滚儿”……那时，英子的童年是风，吹来朵朵云彩，英子的童年是云，化作新春的雨，英子的童年是雨，滋润着初生的花，英子的童年是花，映衬着她童年无限的快乐。
英子的悲伤：是秀贞和妞儿为了找思康三叔，离开了北京;是小偷被人抓走，去不了他们约定的海边;是兰姨和德先叔去外地谋生，离开了她;是宋妈因为女儿失踪、儿子去世，回了老家;更是她的爸爸因为身体原因去世，这时属于英子的那一束鲜花洒落一地，童年走到了尽头。
童年都拥有或快乐或悲伤的回忆，它就像糖葫芦一样，有甜有酸。但对比英子的童年，我觉得我是幸运的，我们生活在这样一个幸福的时代，我们可以坐在宽敞明亮的教室里读书写字，我们有很多的小伙伴，可以一起背着书包上下学，我们享受着父母的关爱，我们沐浴在党的阳光下。
美好的时代带给了我们幸福，但作为少年儿童，我们永远不能忘记英子所处的战火纷飞、灾难频繁的年代，铭记历史，不忘初心，牢记使命，我们才能创造出更辉煌灿烂的明天。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠委婉含蓄的托物寄情传递所思所想提升文章感染力，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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