不能忘却的少年欧阳立安的故事读后感900字

88分
2025-09-29 07:16:03

我太激动了!我受中国作协副主席何建明老师邀请参加他的新书《不能忘却的少年——欧阳立安的故事》发布会,当小嘉宾,朗诵新书片段五分钟。

平时我看书比较慢,妈妈说我是“拖拉机”,这次可不了,我一看新书封面,过目难忘呀!眼珠仿佛被定格住了:封面中,和我一样大的12岁欧阳立安的背影,真像一枚快闪的“小火箭”,穿梭在战火纷飞的上海小弄堂里,送情报!我和弟弟正坐在石库门弄堂里,他看图,我读字,我们看书的速度也像小火箭一样,飞快呢!

这本书名由河北少年儿童出版社出版,图文并茂。妈妈说,要想上台读得通顺流畅,富有激情,必须好好理解品味这本书,这本书的主人公是革命英烈欧阳立安,讲述了上海龙华二十四烈士中牺牲时最年少的欧阳立安从上海滩走向少共国际的传奇一生。而在九十年前的上海滩,正是这位革命少年惊动了鲁迅的一批学生,而鲁迅的这批学生中,有人受这位少年的影响,走上了革命道路,后来,他们又与这位少年一起英勇就义,这些年轻人的牺牲,鲁迅无比悲愤和痛心,因此,写了著名的《为了忘却的记念》的悼文!

正是从《革命者》开始,何建明先生为这位小英雄单独立传的念头,他说:“这是现实生活中真实的小英雄,他曾在上海滩为革命事业奔走,一个十几岁的孩子,个子还很矮,战友们叫他‘小火箭’,因为他走得特别快,敌人抓不到他。我仿佛能看到一个个闪回的镜头、‘小火箭’的身影……在我心目中,这就是中国少年英雄的模样,也是今天中国少年应该具有的模样。”

少年英烈欧阳立安如今已经离开我们90年了,他如朝日般的生命留在这个世界上,才不到17年,然而,他在革命事业中聪明、机灵,勇敢、智慧、勤劳,友爱、活泼的形象永远留在神州大地,影响和激励着一代又一代与他年龄相仿的中国青少年!在创作过程中,何主席实地走访龙华烈士纪念馆,掌握了大量一手资料,以事实为依据,通过精彩的故事,生动的细节塑造了一个少年的形象!

我曾经听妈妈讲过“生的伟大、死的光荣”刘胡兰和《红岩》中“小萝卜头”的故事,感觉距离很远?但发生在上海、在石库门弄堂穿梭的“小火箭”欧阳立安却让我过目难忘!“小火箭”真的进入了我的情感世界和心灵深处,让我近距离接触一个血肉丰满,英勇无畏的“小革命者”,令我耳目一新,感慨万千!

现在是和平年代,今天中国少年应该啥模样?正如何主席说的,读好书,才能做好人,读了这本书,让我们明白了今天幸福生活的来之不易,要惜时如金,努力奋进,战无不胜!在学习生活中,勇做快闪飞速的“小火箭!”

写作思路解析

用心观察日常生活,借助主次分明的映衬对照凸显写作重点记录见闻感受,构思精巧别致,前后相互呼应,读完之后让人耐人回味,尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节,善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动,观察类写作手法可以直接借鉴。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:88分(满分100)

改进建议

段落之间尝试使用情景过渡,不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵,不要仅仅停留在表面叙事。

作文优点

句式丰富多变,不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感,能够简单还原事发场景。

存在不足

!叙事过程平铺直叙,缺少情节起伏,阅读吸引力有限。细节刻画偏少,大多依靠概括语句交代事件,画面感不足。

综合点评

全文框架搭建规范,开头引入自然,结尾收束完整。叙事视角统一,能够完整还原事件经过。语言表达偏平实,可以适当增加修辞手法,提升文字画面感与感染力。

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