最近，我在喜马拉雅听书里听了《闪闪的红星》。书中讲了革命年代，一个穷苦农民的孩子——潘冬子，在爸爸妈妈的影响下，勇敢地和地主、敌人作斗争的故事。
潘冬子的年龄和我差不多，但我却打心眼里佩服这个小英雄——父母不在身边的日子里，他不但不哭不闹，还常常渴望着自己能拿上枪去战斗。这难道不是“红五星”给他的鼓舞?
遇到“白狗子”，机智的他躲起来，跑到山下给宋大爹报信;不想去城里当学徒，看到吴叔叔为了他的安全，又是贴钱，又是赔笑，懂事的他留下来服从组织安排;被胡汉三认出来，师兄劝他趁黑夜逃跑，勇敢的他决心为母亲报仇雪恨。这难道不是“红五星”给他的使命?
生活中，我也很懂事，听妈妈的话，认真学习，积极练琴;为了不让弟弟玩手机，机智的用其他的玩具转移他的注意力;作为班里中队委，能时时处处严格要求自己。但我知道，这些微不足道的小事和坚韧顽强的小英雄相比，是微不足道的。长大了的冬子带着缀着红星的帽子参加革命了，那颗“红五星”为冬子照亮了梦想前进的道路，也将永远闪耀在我们的心头。
妈妈告诉我，芭蕾舞剧《闪闪的红星》，已经在上海完成了全球首演，舞剧中的“红五星”是由5位穿着红色芭蕾舞裙的女演员扮演的，听完之后，我羡慕极了，希望有一天我也能去现场观演，感受这颗“红五星”带给我的温暖和力量。
爷爷说，电影《闪闪的红星》获得全国少年儿童文艺创作奖，我还要去影片中收获“红五星”教给我的勇敢和坚强。我还要去认识更多的朋友，雨来、海娃、嘎子……汲取榜样的力量。
想着想着，我不由得又哼起了那首熟悉的旋律——“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠真实鲜活的事例叙述支撑文章观点构建画面，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。