从前有一只流浪狗，他无依无靠，它的妈妈和它走散了，它感到眼前一片黑暗和无助，就连每天吃都吃不饱。
它经常徘徊在人流如潮的街头，用圆溜溜的大眼睛望着人类，乞求给它一点食物，但这么多年过去了，没有一个人给它过一点食物。它只能在垃圾桶旁边，寻找它那为数不多的食物。
一天，太阳火辣辣的照着大地。一个小男孩双双看到了这只可怜的狗，不禁起了怜悯之心。心想：这只狗狗真可怜，我要把它带回家养着。
“爸爸，我们把它带会回家养着吧。”双双对爸爸说。
爸爸犹豫了一下说：“那好吧，带它会家洗个澡，它现在带脏了。”
小男孩心花怒放，喜笑颜开，连忙把这只狗抱回了家，并给它取个名‘乐乐’。
回到家，乐乐起初不适应，后来就上窜下跳的。
双双给乐乐洗个澡，乐乐显得非常享受。
洗完后，乐乐的毛变得油光发亮，摸去毛绒绒的。乐乐的尾巴翘起来对着双双，像是在说：“你好，你好。”它跑到双双的腿上亲了又亲，他俩的大眼睛互相对视着，各自有一种前所未有的感觉，涌上心头。
这几年，双双的生活变的更丰富多彩，有了乐乐，双双感觉这世界多么美好。每次双双吃饭时，乐乐都会懒洋洋地趴在双双腿上讨吃的，上学时，乐乐又总能陪着双双上学，还等到他放学，无论风吹雨打，也一直等着，等着。
又是一天星期一，太阳温和地照着大地，小鸟依然叽叽喳喳叫个不停，这一切，多么美妙。
双双像往常一样牵着乐乐来上学，同学们向双双投来羡慕的眼光，因为只有双双遛着狗来上学，乐乐似乎特别高兴，“汪汪”叫个不停。
老样子，乐乐目送双双上学，而乐乐依然在那棵寂寞的梧桐树下等着双双放学。
“叮铃铃”放学了，乐乐每次听到这个声音就兴奋不已，因为它知道双双放学了。它急切的寻找双双可就是找不到，乐乐急的像热锅上的蚂蚱，半个小时过去了，双双还是没出现，乐乐的泪珠在眼眶里打滚。
其实，它不知道，双双在学校里出了意外事故，已经送往了医院，爸妈嫌这个学校照顾不来，就转学了。而乐乐却浑然不知。
乐乐在这棵梧桐树下等了好几年，春，夏，秋，冬，开花，结果，落叶。有些好心人给乐乐一些食物，但它也就吃一点得以生存。有些人纷纷拿出手机拍照，乐乐一直等着，因为它还没报答过小主人，它有着一颗——感恩的心。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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