万物生命的阳光小学六年级作文
阳光，是万物之灵-----人，永远不能缺失的美好性格！而这美好的性格的一部分则是爱，爱如春天的一缕清风，滋润着一切，爱如夏天的一场润雨，养育着大自然，爱如秋天的落叶，寓意着向上的精神，爱如冬天的大雪，是纯洁的象征！
在我的世界，其实有很多“太阳”围着我转！
记得，那是刚放暑假，我迫不及待的就去了跆拳道班，正有一场比赛，我就跟着我的“师兄弟们，一起去了长春！而就是因为那次比赛我感受到了身边的爱与阳光！
那天真是热闹啊，周围都很静，只有偶尔传来选手的喊声与报分器的声音。
所有的'人都在那聚精会神的看着比赛，而身旁的教练却大汗淋漓眉毛紧锁，仿佛是他在比赛似的！不久轮到我上场了，教练一边帮我穿护具，一边跟我说一番注意事项。
比赛顺利达到决赛，我也紧张的不行，随着裁判员的一声令下，决赛开始了，而这时，我感到了身体有些不适，但是我还是强忍着打完了比赛，我以为自己赢了！因为，我比他多打了好几个三分点。可是惊人的一幕发生了，裁判判了他赢，而我也累的不行昏了过去。
事后，我醒来看到了被子上的金牌。我惊奇的看着教练的眼睛，“我……我不是……输了吗？”教练的一番话，我终于知道了。原来，所有的人都看出了异样，原来是---那个裁判员偏裁了，所有的人一起替我我鸣冤，最终我才获得的金牌！
回到了道馆，我望着窗外，感觉太阳真的很暖，它发出的光好像是爱，永远眷顾着我！阳光，是万物生命的源头，阳光，是万物生长的营养。
【万物生命的阳光小学六年级作文】
写作思路解析
善用体验饱满的视听结合调动多重感知衔接上下文，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。