四年级观察日记作文

84分
2025-03-16 10:34:15

1月12日星期四阴

今天放学,我和妈妈兴冲冲地到西宫的花鸟市场寻找种子。不一会儿,我就发现了一株株可的小植物:它有我的一个拳头那么大,就像一只嫩嫩的小洋葱,还有五片翠绿色的“小叶子”包裹在一起,用几个黑色的纸制花盆栽好,犹如水仙花的茎球,只不过是“迷你版”罢了。我一打听才知道,这就是鼎鼎大名的荷兰风信子,店主告诉我:买回家后要换一个花盆,既可以像别的普通植物那样土种,也可以像水仙花那样水栽;只要精心护理,半个月到一个月就能开出芬芳扑鼻的花朵;而花有红、粉、白三种颜色,我挑了一盆红色的,是想过新年时,带给大家一片明媚的红,让家中充满浓浓的春意。回到家,我小心翼翼的换上一个特制的“葫芦形”透明玻璃花盆,加好晒过整整半天的自来水。而这时的风信子根已经长到3厘米长了,但它仿佛在沉睡,我只好照查到的方法,用黑布把它遮起来,好让它的根充分发育。我好着急呀!盼望着它能早早开花。

1月16日星期一晴转阴

“今天中午天气真好!是时候把风信子拿出来晒太阳了呀。”我一边喜滋滋的自言自语,一边小心翼翼地拿出风信子。它的变化可真让我欣喜若狂:根已经长到了4。5厘米,而头上那六片“小叶子”也“长”高了1厘米,可真是“一天一个样”。我把它放到阳台上一个暖洋洋的地方,关上窗,不让寒冷的风打扰它休息。这时,我对它开花更有信心了,加油啊!

1月21日星期六阴

“明天就要回福建老家,初四才回上海。这几天风信子一直孤零零的留在家里,怎么办呢?”由于回家团圆,而车上不能带植物,我对于风信子真是一万个不放心,并最后给它换了一次水:小小的它,“小叶子”也已经张开了,约4厘米,露出了黄绿色的芽,真是可爱!这也让我更舍不得它了!

1月26日星期四阴

一回到家,我就迫不及待的扑向它——整整五天没见过的风信子,并给它换了水。这时的它,令我又惊又喜:21日看到的小芽,抽的长长的,有我的大拇指那么粗,结出了一个个淡红色的花苞,有几分少女的青涩,收敛在一起,像一只只传播春意的“小喇叭”,可谓“小家碧玉”!

1月31日星期二晴转多云

午后,一股沁人心脾的香味偷偷袭来,哦,原来是我的风信子已经开花了。默默地观赏着,它娇嫩的容颜:它由很多小花组成,而一朵花有六片细细的花瓣,这六片花瓣紧凑在一起,而淡黄色的花蕊躲在中间。从远处看,它就是一片洒脱豪放的红,一簇娇美艳丽的红,一缕清新淡雅的红。这香味,把我拉回了小时候,那无忧无虑的时候,闭上眼,小时候淘气时的情景还历历在目。而细细回想,它的花语,则是“感动”。也对啊,在风信子成长的这短短二十天里,带给我的感动,不只是现在,它所献给我的美丽,也是这二十天里,它令我更加关心别人,学会了将心比心!

写作思路解析

段落排布经过斟酌,层层推进内容,利用生动形象的情景描摹还原现场氛围完成收尾升华,语言简约却意蕴悠长,简短表述之下藏着丰富的内在含义。叙事循序渐进,内容稳步向前推进,不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应,中心统一,作者具备不错的篇章把控能力,值得研读。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:84分(满分100)

改进建议

多练习场景还原式写作,用细节代替概括介绍,搭建完整画面。梳理情感变化脉络,层层递进展现情绪,让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式,长短句结合,增强文字节奏感。

存在不足

!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。

综合点评

主题立意准确,全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进,层次分明。细节描写偏少,多用概括语句,场景还原能力有待提升。

作文优点

主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。

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