我在班里座位的位置前后左右正好都有人，前后左右性格个不相同，我们五个在班里面也构成了别样的风景。
先说同桌，我左面的同桌是一个爱笑、爱闹的女生。她长得很美，我第一次见她时，她一身白衣白裙，三千青丝随风轻摇，仿若从画卷中出来的一样。和她在坐在一起时，我总是上课和她小声聊天。所以她的学习成绩其实并没有多好，每次考试之后都要发誓好好学习，让我和她只聊学习，不谈其他。但是过不了几天就恢复原样。初中毕业后我最想念的就是她，毕竟如此活泼的姑娘总是惹人怜爱。
我的右同桌性子恰好相反，她比较文静，喜欢学习、写诗、画画。是我们班有名的才女。她的学习成绩名列前茅，我们两个在学习上是竞争对手，同样也是互相帮助的好伙伴。她从不让我在上课时睡觉，每次我开始犯困时，她就会一拳下来，然后警告我我若是睡觉她就会告老师。在下面做作业时她总会主动和我比赛。我的学习成绩也就是在这时飞速上升。
我的前桌是一个酷爱下棋的人，他是我的棋友。下课如果没有什么事的话，我们总是拿一张纸，画上方格，然后下五子棋。他下棋很厉害，五子棋、象棋、围棋样样精通。按理说下棋好的智商高，但是他在学习方面仿佛不开窍，总是一个问题要问好几遍。
我的后面是一个典型的理科男，数理化科科班里前几，就连我的右同桌都不一定比得上他。但是他的英语基本上是我们班的倒数。又一次他英语是我们班的倒数第一，总名次却在班里第四。他性格比较外向，数学课上老师让同学讲题时，他总会站出来。他在班里也是一个笑星，总会把他周围的女生逗得合不拢嘴。
我很喜欢我的前后左右，更喜欢我的初中班级体。
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助润物无声的情感流露打动读者内心持续深化主旨，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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