打开那本同学录，许许多多的记忆浮现出来，在阳光的照射下，那张合影显得十分漂亮，合影上没有他的影子。
她可能不记得我了，不记得哪个冬天了，不记得她在那个待了不到一年时间的小学，思绪把我拉回了2018年秋天，我像往常一样上学，但是我不知道，在无形中，我竟然遇到了触动我心底的女孩。
我坐在座位上，同学们说：“今天要来一个新同学呢，不知道是男是女呢!”同学们小声说着，老师领着一个女孩进来了，头上戴着狸猫发卡，这个使我印象深刻，老师把她领进来，让她坐到座位上，下课了，很多人都去找她，跟她认识。等熟悉了一段时间后，我们经常去操场玩，堆雪人，打雪仗，她也会常常地与我们玩。
在除夕夜那一天，她邀请我们去他家陪她过生日，她父亲开车接我们去他家，到了哪里她带我们去她们家的一个公园玩，哪里的空气十分新鲜，那里有一些松柏，雪落在了松树上，给松柏穿上了白色的衣服，她还带我们去了一个阿姨家，那个阿姨在家里养了的几只小猫，很可爱，小猫的毛色都是不同的，有白的，有橘色，有灰色，我很喜欢那只白色的小猫，可惜家里不能养猫，然后她带回她家，我们洗了手，她顺便给我们充了几杯奶茶，让我们先喝着，饭菜马上就好，吃完饭后，切了蛋糕，我送给她一个小狗台灯，后来我问她那盏台灯用的怎么样，她说很好用，写作业用很方便。
在最后一个学期里，我们迎来了最后的“六一”儿童节，每个班都要出两个节目，一个老师决定用来朗诵，另一个节目她为我们争取了一个机会，她准备带三个人上台跳舞，她选中了我和另外两个好朋友来表演节目《红昭愿》，她对这次节目很负责，回到家就开始学动作，我们每次中午提前到学校排练节目，功夫不负有心人，这次节目表演的很好，可是“六一才过不久”，她就要走了，因为她的学籍在浙江，她要回去小考，毕业照上没有她，但是她走之前，她把我给她的同学录写了，她还说会永远记得我。
时间飞逝，已经过去一年了，她还记得我吗?她的名字叫——金丝帆。
写作思路解析
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用虚实相生的虚实结合拓展想象空间调节行文节奏，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。