我的弟弟聪明伶俐，特别可爱。但也不是什么时候都可爱，要是犯了臭毛病，真的很讨人烦。
弟弟是一个手机迷，一见到手机就那小猫见了鱼一样。星期六晚上，弟弟一直在玩手机，他目不转睛的盯着手机，就像一个木头人一样一动不动。他双手捧着手机，眼睛直勾勾地盯着手机屏幕。累得眼睛眯成了一条缝，手机离眼睛越来越近，整个人都要钻进手机里去了。妈妈叫他：“赶快睡觉，明天还有事做呢!”弟弟玩得太入迷了，根本没有听见，喊了不下五六遍弟弟才答应。嘴上答应了，身体却一动不动的，继续戳着手机屏幕。直到妈妈着急了，他才心不甘情不愿地放下手机，向卧室走去。他一边向卧室走，还不时的回头看看放在沙发上的手机，魂儿都被手机勾走了。
他动不动就哭。星期天弟弟又坐在沙发上，抱着手机玩。妈妈看见了，问弟弟：“又在玩手机，写完作业了吗?”弟弟愣了一下，缓了一会儿说：“我……我……我一会就写。”一听说还没写完作业，妈妈一把夺了弟弟手里的手机：“没写完作业，还玩手机!。”弟弟吓到了，咧开嘴哭起来了。他这一哭起来可不得了，怎么哄都不管用，一边写作业一边哭。作业写完了，哭还没结束呢。
弟弟不仅爱哭，还乱发脾气。上次爸爸给他买了一个最新款的半变形金刚，他高兴得手舞足蹈，竟然拿着变形金刚转起圈来。没想到乐极生悲，他一不小心摔倒在地上，手里的变形金刚飞了出来，掉在地上摔坏了。弟弟看着被摔的变形金刚，过了两三秒钟，突然爬起来拿起沙发上的靠枕，用力往地上摔去。一会儿埋怨地面太滑，一会儿又报怨变形金刚不结实。真拿他没办法。
真希望弟弟早点儿改掉这些臭毛病?要是改掉这些臭毛病，就更可爱了。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用虚实相生的虚实结合拓展想象空间铺展故事，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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