我最讨厌我们班男生中的"插嘴大王“。
每次老师在课堂上提问的时候，他都会举手回答问题，当同学们说不出答案时，他便能不暇思索地说出正确答案，而且准确无误，因此，我十分嫉妒他的才华横溢。
可是，自从他当上了组长后，我就改变了对他的看法。
一天，在写品德课堂本时，他主动将他们组成绩差的同学叫到他身边，教他们不会的题，补充他们回答不全的问题，下课了，他又让同学们把语文和数学的练习册改完。如果上课了同学们还是没有改完的，他还是会让同学们继续改，直到改完为止，才能回到自己座位上去听课。
又一次，他们组的一名组员因为一点鸡毛蒜皮的小事和别的同学争吵了起来，甚至差点动手打起来，这时，他迅速地飞奔过去，拉开并劝解开，安慰起同学来，并且让他们两互相道歉。
这是位负责、善良、对同学互帮互助的”插嘴大王“，同学们，你们猜到是谁了吗?告诉我。
写作思路解析
情节完整饱满，依托润物无声的情感流露打动读者内心烘托情绪，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：72分（满分100）
改进建议
积累比喻、拟人等基础修辞，灵活运用在场景描写当中，增强文字画面感。写作前简单列提纲，规划好主次内容，避免详略失衡。
综合点评
文章中心主线清晰，全程紧扣写作主题，不存在严重偏题。叙事节奏平稳，语句通顺无明显语病。整体构思较为保守，缺少新颖视角，难以让人眼前一亮。
作文优点
文章段落层次划分清晰，叙事逻辑连贯有序，能够有条不紊推进情节发展。善于观察生活细节，选取贴近现实的素材，内容真实自然，情感表达不刻意，通读下来流畅舒服，基础写作框架十分稳固。
存在不足
文章伏笔设置较少，前后内容缺少内在关联，整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足，很难让读者共情人物情绪。