“都让开，让开，我来也。”走廊上传来一阵呼啸，只见一个男孩像脱缰的野马一样冲了过来，同学们吓得纷纷避让，张欣躲避不及，被撞得摔倒了。
张欣痛得龇牙咧嘴，大叫了一声：“李雷，你给我回来!”那匹“小野马”——李雷吐着舌头说道：“就不，就不，你能怎么着。”
张欣气得哭了起来，其他同学见状连忙过来安慰，而有几个男同学则飞奔着去找班主任老师。李雷吹着口哨，嬉皮笑脸地对张欣说“你没事吧?对不起，都是我的错。”张欣还没来得及反应，李雷就摇头晃脑地补充：“才怪，你真的以为我跟你道歉啊!”一边说一边顺手扯下了张欣的发卡，张欣哭得更激烈了。
这时，李老师走了过来，说：“李雷，你是不是又欺负女同学啦?”
“报告老师，我没有。”李雷理直气壮地说。
李老师看了看哭得伤心的张欣，又看看一脸无所谓的李雷，没有发火，平静地对李雷说：“男子汉大丈夫肯定不会欺负女同学，李雷，你觉得自己是不是男子汉?”
“那当然!”李雷拍拍胸脯。
李老师笑了，拍拍李雷的肩膀：“光说不练是假把式，这样吧，”我就交给你一个任务，看看你不能像个真正的男子汉一样完成好任务。”
李雷有点犹豫，不过男子汉怎能认怂，还是硬着头皮答应了。
只听李老师接着说：“下午大扫除，打扫卫生角任务艰巨，你能不能攻克这个难关?”
李雷的脸僵住了，在老师温和有力的目光注视下，点了点头。
下午，李雷铆足了劲儿打扫卫生角，只见他扫干净垃圾又拿来拖把拖，不一会额头上就冒出了豆大的汗珠，一节课过去了，大扫除结束了。
李老师指着卫生角说：“这儿打扫得真干净，同学们，李雷厉不厉害?”
“厉害!”同学们异口同声地回答，接着一阵热烈的掌声响了起来。
李雷摸着头腼腆地笑了。
放学后，李雷把发卡还给了张欣，还诚恳地道了歉。
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配逻辑清晰的层层递进推进叙事深度拓展表达，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。