在我们的小学生活里，有各种各样的同学，而在我的小学生活中有这样一位同学，她乐于助人，勤奋好学，这个人就是毛忻嵘。
她有着一双如珍珠般的眼睛，细巧迷人的瓜子脸，一束乌黑光亮的长发和一张聪明伶俐的樱桃小嘴，笑起来两排洁白的牙齿露了出来，显得十分可爱。
记得有一次，在操场上人来人往，同学们你追我赶的跑来跑去，突然，一声清脆的哭声响亮天空，我赶紧跑过去看，原来是一个一年级的小朋友，屁股着地，摔倒在地上，忽然，一阵甜美的声音传到我的耳朵里：“妹妹，还好吗?站的起来吗?我来扶你。”她把小朋友轻轻的扶起来，拍拍了拍她身上的泥土，半蹲下来安慰着小朋友呢，我凑近一看，原来是毛忻嵘，等小朋友情绪平稳时，她又把她送到一个安全的地方，询问小朋友什么地方受伤了，最后还让我帮她向体育老师请假，亲自送小朋友到医务室!
还有一次，也是在操场上，我和其他同学玩抓人游戏，游戏开始，我右脚一蹬疯狂的跑了起来，突然身体往前一倾，右脚90度的扭了一下，身体360度翻了一个滚，这时，我已经在地上痛的动弹不得，“你还好吗”我顺着声音望去，原来是毛忻嵘，她着急地问我：“怎么这么不小心呀，伤得重不重?。”在她的帮助下，我慢慢的站了起来，她耐心的问我要不要去医务室，我说：“不用了，我休息一下应该就会好些，谢谢你!”内心满满是感动。
除了乐于助人，在学习上，她也特别勤奋好学，无论在哪一节课上，总能看到那只小手举的高高的，那双大大的眼睛里有着满满渴望知识的光芒!
这就是我的同学，一个活泼开朗，善良，乐于助人的女生。
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借动静相宜的动静结合丰富画面质感流露真情实感，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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