张加翰在我的眼中，徐正树同学就是一个平易近人的好学生，他很懂得宽容。在校门口被人撞了，他还很和气地问对方有没有受伤;在被别的同学取外号时，他也不生气，笑一笑就过去了;在被朋友误解时，他还是耐心地做解释，赔笑脸。
可万万没有料到，这样一个善解人意的同学也会有大发雷霆的时候。
午休的时候，我们正在写作业，小宇风一样飞快地跑过，撞到他的课桌，一根尺子被弹到空中，“啪嗒”一声摔在地上成了3段。满以为徐正树会像往常一样一笑而过。谁知道，他重重地一拍桌子站起来，指着小宇大声说：“你为什么要摔断我的尺子?”他的脸通红通红的，眼睛瞪得很大，如同铜铃一般，似乎快要冒出火来了。小宇嗫嚅着嘴唇，两只手紧紧抓住衣角，紧张得红了脸，额头冒汗。看到小宇面红耳赤，害怕得不知所措，徐正树并没有要原谅的意思，又是一声大叫：“你一定要给我修好!”这一下，我也愣住了，修好尺子?这尺子都已经这样了，还能修的好?
我低头看着断成3截的尺子，上面有一张徐正树和以前同桌的合照，旁边还写着一句话“友谊天长地久”。那是二年级时，他的同桌转学了，送给徐正树的纪念品。或许是他很怀念那段友情，所以他也一直很珍惜这份特殊礼物。
小宇也被他的要求吓“傻”了，低下头，小声地说：“对不起，对不起，我不是故意的，我……我买一把新的给你。”徐正树也知道尺子是修不好了，可他胸中的怒火依旧难以平息。
教室里的吵闹声引来了班主任老师，她把徐正树喊过去安慰几句，一场“暴风雨”才慢慢平息下来。几分钟后，他回来了，脸上平静了很多，但是还能看到一丝丝委屈和不平。
这件事让我重新认识了徐正树同学，他虽然平时宽宏大量不计较，可是谁都还不能有自己的小脾气呢?看到自己心爱的东西被破坏了，他也是会生气的。
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味持续深化主旨，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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