我有很多优点，比如热爱学习、乐观开朗、尊重老师、团结同学……可我也有一个很大的缺点——爱神游，以致爸妈妈给我起了个外号——“神游大师”。
这不，我刚吃完早餐去上学，路过一个水果摊，一眼就看到那圆溜溜的人参果，思绪立马飘远了：猪八戒也吃过人参果，那狼吞虎咽的模样可逗了!人参果的味道是怎么样的?吃了人参果，是不是能长生不老?……想着，我口水流了下来。“曾嘉恒，快迟到了还发什么你!”妈用手戳了戳我的背，大喊一声，我才回过神。
放学回到家，我在屋子里写作业，一抬头就看到放在书架上的《海底两万里》，思绪立马沉入大海：我跟着皮埃尔教授遇到了尼摩船长，一起驾驶鹦鹉螺号向海底深处进发……“曾嘉恒，你写完作业了吗?”一个声音钻进我的耳朵，我吓得一激灵，回头一看，妈妈就站在我身后。一个小时过去了，我一个字都没写。
写作文时，我也能把我神游的功力发挥得淋漓尽致。那次老师让我们以“最爱的美景”为题写一篇作文，我决定写我们小区附近的公园。我奋笔疾书：我最喜欢我们家附近的公园了。公园里有都郁郁葱葱的树木，五颜六色的花儿。
这时候，我听到外面传来一阵糖葫芦的叫卖声，哦，那是公园里卖糖葫芦的老爷爷的声音。我继续写起来：公园的花坛边，总是坐着一个卖糖葫芦的老爷爷。他扛着一大串糖葫芦，有山楂糖葫芦，有草莓糖葫芦，有雪梨糖葫芦……为什么有这么多种类的糖葫芦呢?我想，那是因为糖是世界上最好吃的东西，任何东西只要裹上糖就会变得很好吃……
写完作文后，我拿着作文本递给妈妈检查。妈妈看了看我的作文，“扑哧”一声笑了：“你写的是什么?糖葫芦小百科吗?”我仔细一看，哦，这篇作文除了前面两句话写的是公园，其余的内容都是糖葫芦!这题也偏得太严重了。唉，我又神游到十万八千里外了。
妈妈无奈地点了点我的额头，说：“唉，一有风吹草动就能把你的魂勾走，你可要改改啊!”我也知道，我总是很难控制自己，真希望有个控制器，一按开关就能抓住我的思绪啊。
我暗暗下决心，从今天起，做什么事都要集中注意力，早日把“神游大师”的称号丢掉!
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想串联多个场景，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。