“师者，所以传道受业解惑也。”叶嘉莹就是这样的一位先生。她将中国古诗词的美带给世界，培养出一批批优秀的学生，为中华文化的长流贡献了力量。
1924年，她出生于一个书香世家，从小培养了对古诗词的浓厚兴趣。17岁，她写下了八首哭母诗，“天以百凶成就一词人”，推开了自己对古诗词的兴趣大门。
1948年，她随丈夫来到台湾，丈夫失业以后，以一己之力教书，养活一家老小。她教授的学生中，有不少以后的文学大家。在学生们的回忆中，都认为她是自己中国文化的启蒙先生，帮他们推开了通往中华传统文化的大门。
她担任着数所国外知名大学的教授，为中国诗词文化推开了一扇通往世界、博采百家之长的大门。
后来，她毅然回国，在数所高校无偿授课。被人称赞时，她回答：我一无所长，就是个教书匠。她将全部财产捐赠给南开大学基金会，支持中华传统文化研究，自己却过得简单。关于自己的19部著作，她说：我希望打开诗词这扇门，把不懂诗词的人带进来。
叶嘉莹，被誉为中国最后一位女先生，一生只做了一件事——传承古诗词。她推开了古诗词的大门，向自己，向他人，向世界。她在《感动中国》最后吟诵的那首诗词中，有着吟诗人的沧桑、诗词文化的厚重、大门背后精神世界财富的美好。
写作思路解析
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AI作文批改
作文打分：78分（满分100）
综合点评
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改进建议
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作文优点
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存在不足
选材比较常规，大多是常见写作题材，很难让人眼前一亮。情绪转变缺少层层铺垫，情感变化显得比较突然。