小学六年，教过我的老师有许多，有的已经随着时间的流逝渐渐淡忘了，有的却在脑海里留下。只接手我们班两年的班主任——廖老师，我永远忘不了。
廖老师留着短发，脸上常常挂着笑容，一双锐利的眼睛仿佛能看穿一切。我觉得廖老师就像我学习上的一杯咖啡。
有时候，这杯咖啡加了糖，甜甜的，意犹未尽。去年9月，我将代表学校参加镇里的作文比赛。廖老师不惜周末宝贵的休息时间，叫我到学校，帮我辅导作文、修改作文。
坐在办公室的转椅上，廖老师坐在我的旁边，我们兴致勃勃地讨论作文应如何选材、如何构思、如何布局谋篇、如何用词造句……然后选了几篇我平时写的作文，一起畅谈稿子哪里没写好，哪里可以省略，哪里可以添加……连标点符号dou一一指导我如何运用。此时，我觉得廖老师像一位循循善诱的良师，又像一位知心好友，我沐浴在这阳光雨露中，无比幸福。当我们讨论完毕，已经正午十二点多啦!“好了，快回家吧!”廖老师一脸轻松。此时此刻，我觉得廖老师就是一杯甜甜的咖啡。
有时候，这杯咖啡没加糖，苦苦的，毕生难忘。上周四，廖老师正在讲台上讲课，同学们都聚精会神地听着。而我却转过身，和后排的同学讲起了悄悄话。突然，廖老师向我投来了警告的目光，好像在说：“专心听讲，不要讲话。”我立马闭上了嘴。可过了一会儿，在一片朗朗的读书声中，我忍不住又一次转过身去……而这次，廖老师收起了笑容，转为严肃，叫大家停下。在大家疑惑之时，廖老师喝我起来罚站。我一时间羞红了脸。面对全班同学“刷刷”投来的目光，真是恨不得找个地洞钻下去。此时此刻，我觉得廖老师就是一杯苦苦的咖啡。
就这样，这杯咖啡时而甜，时而苦，伴我走过两年的光阴，使我不会走上歧途。但无论这杯咖啡是甜还是苦，廖老师永远是我最喜欢的“咖啡”!
写作思路解析
善用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪衔接上下文，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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