他是一个古怪的人，其貌不扬，衣着简陋，嘴里总是不知道在嘟囔着什么，从一年级到六年级铅笔盒似乎没换过，里面总是那么几支笔。
有一天上书法课，他坐在我旁边，又开始神神叨叨，嘴里不知道在说什么，给人一种神经质的感觉。终于过了半节课，我忍不了了，拍了一下他的肩膀：“你烦不烦?别说话。”他朝我傻笑道：“我尽量。”看着他那傻傻的表情，我真是哭笑不得。
消停了十分钟，他又开始念叨，我只是得把椅子在旁边移了移，以减少噪音，好不容易熬到了下课，我赶紧想跨出座位去洗毛笔，好“逃出生天”，但他拿起砚台就提前我一步跨出，本就没怎么站稳，还因为后面同学挪了下桌子，他手里一个没稳，砚台里剩下的墨汁全滴到了我白色的校服上。“啊!你干什么!”我恨不得一拳头砸上去。他脸上露出了一种奇怪的表情，让人捉摸不透他是在哭还是在笑。接着便跨过我洗毛笔去了。
我先愣了一愣，然后满腔的怒火涌上心头。我在心里暗暗发誓，从现在大小学毕业，我永远不跟他说一句话，心里把他所有的缺点统统列了个遍，还不觉得不够解气。
一个学期后，开学时他还是老样子，嘴里的嘟囔声似乎更响了。
那天早晨，因为没吃早饭而匆匆赶往学校，我在第二节课时便有了点饿意。早上集会，站在烈日下，我总觉得头晕晕的，肚子的饥饿感让我本就不好的胃更加难受。我强忍着坚持了好久，但到后来我感觉四肢无力两条腿软得跟棉花一样，眼前出现了一片星星，之后就什么也看不到了。等我醒来时已经在医务室，他就站在旁边。那天班主任不在，也只有他把我带到了医务室。“你怎么样，还难受吗?”我点了点头，刚才有老师给***妈打过电话了，应该一会儿就到。说着他从口袋里摸出长长的巧克力递给我，“你是不是没吃早饭啊，把这吃了吧”
我望着他，那双有神的眼睛望着我，脸上又露出了那傻傻的笑。这一次，我早已把他所有的缺点抛在脑后，甚至还对以前我对他的态度感到抱歉。但他不念从前，还是会热心地帮助我，我想这不念从前，还是会热心地帮助我，我想这就足够了，他配得上所有人对他的尊重。
毕业那天，我在给他的同学录上郑重地写下：巧克力很甜，会永远甜在我的心里。
这个怪人也许现在还改不了他念念叨叨的毛病吧，但是又怎样呢?我需要记住的只是他那憨厚的笑脸和那块甜到心坎的巧克力。
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助润物无声的情感流露打动读者内心点明蕴含的道理，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。