班级的牛人数不胜数，但我心目中的牛人是我的三个好朋友。我们“四人帮”小团体是由我、予涵、梓霖和梓依组成的，我们四个人性格大不相同。
先说梓霖吧，她是一个神经稍有些大条的人(梓霖别打我!)。她不拘小节，常在我们犹豫不决时手一拍，定下最终决定。梓霖还常用“毒鸡汤”来安慰我们。有一次我跟她说，我历史离最高分保持者孙姐就差一分，“差一点，就差一点!”我委屈地向她“哭诉”。她白了我一眼，推了推眼镜说，“放心吧，你别的也不如孙姐，差的更多”。听罢，我顿时释然了呢。
再说说予涵。她是个看起来腼腆，但实际上活泼可爱的小女孩。有一次我们两家一同出游，去雪野湖划船。正划到兴头，看着波光粼粼的湖面与岸边的绿荫，予涵情绪高涨，提议说：“我们喊一句口号吧!”本来有些倦怠的我，喊了口号以后精神了不少，更加努力的划滑向对岸。
最后说说梓依，她是我们四人里面性格基本和我完全相反的人。梓依温柔善良，是个文静优雅的女孩。记得有一次某位上数学课因为写后面的导案和个抄而没有记笔记的同学向梓依借笔记，梓依毫不犹豫就给他了。梓霖后来劝梓依，不要对每个人都用十二分的好，梓依微微笑着应下了，但后来依然对每个人都用一样的温柔。
如果用日月、星辰来比作她们的话，梓霖无疑是小太阳啦，每天用自己独特的方式带来欢乐。梓依，一定是一轮满月，月华如水，温柔缠绵，用一样的善意、真诚对待身边的每一个人。予涵，绝对是满天星辰，看似日月之陪衬，但太阳和月亮怎能用活泼与可爱照顾到每一个角落呢?予涵就是这样一个细腻的人，发现每个人哪怕万之一的不开心，也努力帮助她百之百的开心。
记得音乐课有一个项目式活动，我们选择了配音。那次四个人练到了晚上9点多，我本来以为凭借我对书籍人物的了解，应该是四人中配的最好的，看到大家都在听原声时，我却松懈地溜来溜去，我有些惭愧。她们本就有着声线符合原声的优势，但还依然在努力，我除了知道人物心理以外还读不熟稿，这样我又凭什么不努力呢?我暗自较起劲儿来，一时间空气中飘散着纸的木香与朗读的气息。最后，我们四人完美的完成了配音。
我的三个好朋友，每个人都有自己独特的气质，每个人也都有着数不胜数的优点。我要向她们学习，在一起互帮互助，每天有“日月和星辰”相伴的校园时光，被照耀着、温暖着，真好。
写作思路解析
情节完整饱满，依托层次丰富的心理描写展现内心起伏烘托情绪，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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