说到丛希洁，我再熟悉不过了。我和她从小就在一起玩，直到现在。
我们最喜欢一起拼乐高了。她是个高手，总是有条不紊，而我只要遇到困难就很急：“哎呀，这是什么呀?拼哪儿呀?不对，也不是这块啊!哎哟，乱啦乱啦!”每次我抱怨，她都会笑眯眯地说：“别急，我们正找着呢!哎，不就是它嘛!来了来了，这标在这呢，拼在这儿呀!”在她的鼓励下，我也渐渐平静下来，继续手上的拼搭。但有时，我也会干脆跪在地下，用手在积木箱里乱翻，积木却飞的飞、跑的跑。这时，她就说：“哎!冷静啊!我来找。”说着却没了影。“嘿，你人呢?来找啊!”“啊!沙发底下呢!是，我在找，看见了，拿到了。”说完，人还没见到，手先伸了出来。她出来时，洁白的裙子上蹭了一些灰，可能由于要挤到沙发下面，她的脸涨得通红。虽然我很急躁，但在她的细心配合下，每个乐高积木都被完整地拼了出来。
于是，我总认为，她有无限的耐心。
一次，我晚上一个人在家，爸爸妈妈都去工作了。雨打在窗户上，噼里啪啦直作响。我尽量把思绪集中在题目上，但不管用。天越来越黑，我越来越怕，根本做不起来。我打了电话给妈妈，可妈妈还有点任务必须做好，她让我再坚持一会儿，可以看电视缓解恐惧。我又向丛希洁求助。她听了立刻安慰我，叫我不要害怕。刚挂电话不久，她便来了。我们两家隔着一条马路，她打着伞，裤子还是湿了半截。她一边进屋，一边说：“你饿了吧?我带了你最喜欢的面包，你快吃了吧。”我还没反应过来，她已经把面包放在了我的手里。我们就一起学习、一起玩耍，直到我妈妈爸爸回来，她才回去。
丛希洁，你使我快乐。遇见你真幸运，有你真好!
写作思路解析
行文条理清晰，作者善用意境悠远的寓情于景实现情感外化丰富表达层次，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。全文紧扣核心主题稳步推进，逻辑连贯，不存在多余冗余语句。透过文字能够真切体会作者内心所思所想，情感表达克制得体，行文规范工整，具备很高的借鉴价值。
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