迟迟不敢下笔，不知该如何描绘心中那女神般形象的存在。
——题记
升入初中，第一印象最好的，不是班主而是她——我的语文老师。
喜欢她笑，月牙般的笑在她圆圆的脸上异常耀眼。那笑容似有神力，能打破你心中的积云直达那叫做爱的彼岸。看着她笑，我也开心，一切都是那么自然而然的事。
喜欢她的眼睛，上她的课，总是盯着她的眼睛，她也总会和我对视几秒，在这短短的几秒中，我看到的是鼓励和认可以及期望。和别的老师不同，她的目光是柔和的，没有一丝威严，没有一丝压迫。
更喜欢她的自信，站在讲台上，那一亩三分地中，她给我的感觉是：她就是这里的王，神圣而不可侵犯的王。言淡和举止行云流水，一颦一笑都是那么美。自信，不正是我最欠缺的吗?而上天不也正好给予了我最好的安排吗?
使她，这个自信而完美的语文老师和我相遇，使我们的缘分也由此铺展开来……期待，有一天，我能以自信的姿态在她面前闪亮光彩。
最喜欢的，无非是她的文字。从她的笔下，总能流出一句句令我震撼的话语。很奇怪，为什么她的文字是那样的美，其实，和她相处久了,答案也便显现出来。夜晚，人们睡去，她伴着星光阅读大量图书，再写下一篇篇文章。当然，当人们看到这一篇篇文章时，总会眼冒星光。当别人吃喝玩乐，玩游戏看电视剧时，她总是坐在电脑桌前，感受着知识的熏陶，没有人理解她的快乐，更没有人知道她成功的背后付出了多少。
独绝，独一无二。她，我的语文老师就像颗星星，散发着自己特有的光芒，连她自己也不知道，这光芒虽不算耀眼，但却照亮了一位孩子迷途的心。
我相信，我与她的缘分才刚刚开始，一切都是末知……一生有一良师，我爱我惜!
写作思路解析
善用引人思索的设问手法调动读者思考进行渲染，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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