这蔡老师,性别男,个子挺高,整天笑眯眯,笑起来比太阳还要灿烂,他每天都要说数不清的话,比我们全班同学说的还要多。
其他同学叫他蔡老师,但我喜欢叫他礼物老师。
有一次,我们在上课,第二组可热闹了:有的在说话,有的在画画,有的在动实验材料……礼物老师听见了讲话声,转过身,放下粉笔,指着第二组说:“你们这组留下来,下课给你们发礼物。”我们全班同学听到了后,皱着眉头,撇着嘴说:“我们可不同意,我们表现这么好,还不如那些讲话的,老师偏心,太偏心了。”我心想:不对呀,老师不可能会给不守纪律的同学发礼物的呀,这里面一定有蹊跷,我一定要查个明白。于是,我下课躲在门口偷偷的看,礼物老师脸上挂着笑说:“你们准备好收礼物了吗?”第二组同学可能想马上就要收到礼物了,兴奋的地说:“我们准备好了!”老师脸色一变,严肃地说:“你们的礼物就是回家把易记本上都抄写一遍。”第二组同学瞪大眼睛,耷拉着脑袋,张大嘴说:“这算哪门子的礼物。”我哈哈大笑,我就说嘛,老师怎么可能给不守纪律的同学发礼物,原来表面上是礼物,其实是惩罚呀。我们知道是什么礼物了后,大笑起来。
我怕老师下次也给我礼物,所以我就上课认真听,作业认真完成,上课积极发言,可因为组员讲话,我还是收到了礼物。
奇怪的是,这礼物让我们班一部分同学科学成绩也上来了,所以这礼物也算是另外一份收获。从那以后,收礼物的人也越来越少了。
礼物老师真是有趣的老师。
写作思路解析
文章构思巧妙,开篇引入话题,中段充分展开,借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色收束全文,选材视角新颖独特,跳出常见写作素材,带来全新阅读感受。整体章法规整有序,叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构,内容排布错落有致,遣词造句方面有诸多值得学习之处。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分:79分(满分100)
存在不足
结尾总结流于表面,没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊,只能知晓事件,无法在脑海形成画面。
作文优点
叙事完整连贯,事件脉络清晰,善于借助环境烘托氛围。情感表达朴素真诚,没有刻意炫技,容易拉近和读者的距离。
综合点评
文章中心主线清晰,全程紧扣写作主题,不存在严重偏题。叙事节奏平稳,语句通顺无明显语病。整体构思较为保守,缺少新颖视角,难以让人眼前一亮。
改进建议
叙事兼顾起因、经过、细节、感悟,内容更加丰满。有意识控制段落篇幅,避免出现超长段落。