烦恼与压力总是伴随着我们的生活与成长。家长的唠叨，经常领我们这个年龄段的同学烦心事，大家几乎都是有一个爱唠叨的妈妈，但是我家里负责唠叨的是我爸爸。爸爸唠叨总是重复着一句话说好几遍，这就是我最烦恼的事了。
7月10号我们正式放假了，考试成绩正式公布，答案也一一发到了我们的班群里。爸爸看见后立马转发到了我们家的小群里，让我认真对答案，并且用放假第一周的时间，把全部科目的期末考试，都写一个详细总结。我13号(周一)就全部总结完了，等到周日中午2点，我们都打算出门放松一下了，可是爸爸突然要举行家庭会议，中心议题就是我的考试总结。
我们家从来没有举行过如此正式的家庭会议，我拿着我做好总结的本子，坐在了正中间的椅子上，“我觉得我这次语文的古文阅读需要加强”(语文老师急了：哈，凭什么?我讲古文那么好，你这不是给我脸上抹黑吗?!)“你需要详细分析哪个类型错了，不是跟我们光说你的哪个题目做错了，并且要说说你针对这个你制订了什么学习计划………..”我知道爸爸的唠叨模式又开启了，这进度那叫一个慢啊!妈妈听着听着就开始打瞌睡了，爸爸戳了戳妈妈的胳膊：“哎，你都要睡着了，她怎么听，咱们开家庭会议呢!”我当时觉得爸爸像是一个老师，妈妈则变成了我同桌同学。
好不容易说完了一页总结，我用手按了一下旁边的手机，上面显示现在已经3点了。“妈呀这才一页!这进度是要说到4点啊!”爸爸把我的手机拿开了：“专心听我说!”我无聊的开始鼓捣我活页本的夹子。这时我我忽然想起3年级的一个周末，那天下午爸爸来辅导我的数学，我抱着数学练习册光听爸爸说了四个小时，就解了2道题，时间都用来唠叨了。
还好，我后面的科目分析的比较清楚，爸爸没有机会过多地找茬儿唠叨，终于在4点前把考试总结分析完了。“你一定得好好计划你的暑假，然后再多复习复习……….”
虽然爸爸的唠叨使我烦恼，但我也理解他的良苦用心，没啥说的，好好倾听。
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体讲述故事，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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