往事几许，都随波散了，淡了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩中，成为最闪亮地贝壳。
——题记
课上·妙趣横生
“丁零零——”上课铃声响起，一个方头大耳、身材肥硕的中年男子挺着个啤酒肚，从门缝里挤了进来，随即，是同学们“唰”地站立起来的声音——
“曹将军好!”
“将士们好!”一个很享受的洪亮声音。
“免礼!”班长还是忍不住偷偷接了下下巴。
嘿!你可别误会了，这可不是穿越剧，是真正的现实版“上早朝”，更是我们六(7)班“独一无二”的个性礼仪(只美术课专用哦)。
“曹操”将军?不，是我们的曹锐老师，只见他，“指挥台”上一立，一声亮嗓：“同学们，欢迎又来到我曹锐的美术课!下面，我们开始上课!”“曹将军“略略顿了一下，旋即，脱口而出：“开课之前，请同学们先回答我一个问题，为什么金鱼老是傻乎乎的哩?”
问题一出，同学们的思维激情立刻被点燃起来，思考状，半不思考的，咬耳朵的，都在探索这“有趣”的问题，须臾，班上最调皮的男生率先纷纷举手，起哄似的，嘴角藏着掩不住的笑。
“好!就这位同学，你来回答一下。”
“我?哈哈，我觉得那金鱼纯粹是脑子有毛病，唔······哈哈”还没说完呢，自己就先笑了。同学们，也被逗笑了。
“回答是没错”老师竟给予了肯定：“可还是不够完整，还有吗?”
“我!”也许是刚才所谓荒唐的答案给予了他们极大的自信力，人手攒动，举得更多了。“我觉得，肯定是那金鱼它脑子进水了，哇哈哈”回答的男孩肆无忌惮的笑了起来。“正确!加一分!”老师居然带头鼓起了掌。同学们都惊呆了，男孩更是惊喜的嘴都合不拢了。“是的，大家说的都不错，今天，我们就来各展奇能，学习金鱼的画法，说到金鱼······”曹老师这才滔滔不绝的讲了起来，我发现，那个男孩听的非常认真!
“丁零零——”又下课了，好短暂的四十分钟!
课下·多才多艺
“老师!走，咱们几个去打球!”“好嘞!在所不辞!”课下，曹将军喜欢与男生一起运动：打几场篮球，赛几趟跑，踢会儿球，挥几回球拍，样样在行，可让男生们羡慕啦!还记得上次班级对抗班级的篮球赛吗?曹将军，作为替补队员“上场”。原以为他身躯庞大，肥硕浑圆，有点悬，可没料到，他打起球来可是VeryGood!抢篮板，投篮，扣篮，三步篮，样样狠、准、快，为我们班赢回了好几分，一下子反超了别的班级，场下，我们high声一片，让别的班那个羡慕嫉妒恨啊!
曹将军，我们心中的“英雄人物”!
……
时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上了厚厚的罗裙。如 今，我已升入初中，很少有机会见到曹将军了，也再没机会聆听他的美术课了，可我一点都不遗憾，因为我相信，“曹将军正传“会被一直记下去，这一届，下一届，下下一届 ……我也相信，美术老师的那份欢乐也会一直传递下去，这一届，下一届，下下一届 ……
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度延伸感悟，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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