我们村名叫庙弄村。村前有条小长江，这河有一位河小二管理呢。
河小二上任是河道改造以后，原来小长江臭气熏天，令人作呕。因为村人都乱丢东西、乱撒尿、乱拉屎到河里。“五水共治”以后，小长江恢复了往日的干净，而村干部为了防止河又变成了臭河，选了一位老人当河小二，来清理河面的一些垃圾。
他上任这个职位以后，精神焕发。每天东逛逛西逛逛，看河的水，严格管理，绝对不让污染物到河里去。仿佛当他转过头去的下一秒后这条河就会充满令人作呕，臭气熏天的垃圾。
瞧!他又出来“巡逻”了。哇喔!这次他穿上了这件工作服:橙色的背心，蓝色的连衣裤，还有那黑色的闪亮的长筒靴，哇哦!这装扮有点酷啊!
这次，看来他逮着了一人。被他逮着可不这么好运啊!据说他被家长知道后，禁在河边玩一个月呢!原因是这样的:这位可怜的孩子正在河边吃香蕉，瞧他吃的多香啊!他稍一抬头，发现河小二正在捞垃圾，他就想把香蕉扔进船里。他就转身一个投篮，哎呀歪了，河小二一脸疑惑地看着他，他为了掩饰尴尬，正要抬腿走人。河小二连忙叫住他。河小二上了岸之后，拉住他就不放手，说是要找他父母，后来的结果我也说过了教训得老惨了!
这次，他抓到了一位中年人，而他居然出乎意料的是我爸!后来我知道了经过:我爸正背靠着栏杆吸烟，冒出了缕缕青烟升上天空。在他不经意的时候，香烟脱手了，掉进了河里。河小二眼尖，他大声对爸爸斥责:“你怎么可以这样呢?旁边还有小孩，小孩学你咋办啊!河会被污染，你有摸过自己的良心吗?”爸爸有口难辨啊!真冤!
这就是我们村的河小二!
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠层次丰富的远近结合塑造空间美感构建画面，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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