一个阳光微微的有些刺眼的下午，校门口的人行横道上，一个很瘦的十岁女孩背着比自己都要胖一圈的书包，拎着粉色手提袋，尖叫着对一个男同学大打出手，这真是一道亮丽，同时又令人汗颜的风景线。
她曾经是我的同班同学，名字里有一个好听的“Y”。这使我每叫一次她的名字都觉得很亲切。我们认识五年，做了三年的知己。我们趣味相投。小“Y”一双不算大，但很水灵的眼睛，笑起来深深嵌在脸庞里，修剪得不很齐的刘海，两鬓垂下一缕碎发，总爱穿粉色的衣服。
乍一看，是一个亲切的女孩。但实际上，她可有着不为人知的一面。
使我印象深刻的，是一次放学，小“Y”在等候自己的家长。我找到了妈妈，刚好看见她，正准备向她走过去，正巧一个男同学从她身后走过，把一只塑料袋套在了小“Y”头上。天哪!小“Y”不顾和自己说话的另一个女同学和众人眼里显而易见的惊异，全然不顾形象地一下子扯下头上的塑料袋，冲那名男同学尖叫着挥舞着手提袋(我没有料到她转变得如此干脆)，沉重的书包被她过于迅猛的动作带着飞了起来，在身后不停地摇摆。小“Y”对那名男同学穷追不舍，在人群中左冲右撞，几次险些造成误伤。大家看着这令人哭笑不得的景象，都怔住了。小“Y”还不肯停下，看起来瘦弱的身躯爆发出了非同小可的恐怖能量，狂吼着冲该名男同学飞奔而去。现场气氛真是尴尬到了极点。真是难以想象，这位运气不佳的男同学要如何在明天上学的时候面对她?
还有一次另类的搞笑经历，我们在排队批作业。当时我俩编了一部“四年四班的未来”。为了开创新剧情，我耐心地启发她道：“比如，某A以前是一个扛大包的，历经磨难，终于变成一代……?”
当我正盘算她会说“富豪”的可能性大还是“大侠”的可能性大时，她开口道“扛小包的?”小“Y”一脸伪装的无知，又“扑哧”一声笑了。
小“Y”，不论是发狂暴走还是机智应答，都那么可爱，谁叫她是可爱的小“Y”呢?
写作思路解析
情理相融，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度融合叙事与思考，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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