肖欣怡升官，当了课代表，我觉得我们可能会倒霉了。
因为，她是个怪人，很厉害的，又爱管闲事。一当官，跟平时更不一样了，根本看不到她的笑容，几乎天天都是很严肃的。
这不，她又吼起来了：“陈立特，快点交作业!”看来，今天，我是她的第一个出气筒了。我忍气吞声地把作业交给她。她仔细地检查以后，又冲我吼道：“陈立特，你太节约了吧?要不要我买瓶墨水给你?”
莫名其妙!我听都听不懂。她指着我的本子，拖我过去看。原来，我把狼字少写了一点，写成狠字了。
厉害，我怕了她。
秋游，到了公园，老师宣布自由活动，散队让大家自己去玩。
在游乐场，我和她都在排队等候，前面有人抢位子吵起来了，四个同学，吵得很凶呢，你不让我，我不让你。肖欣怡过去了，她去制止。那些人哪会听她的!
有人不怕她，说：“你是哪根葱?一个课代表，算老几啊!”还有人说得更直接：“关你屁事!”肖欣怡不和他们争，从口袋里摸出个手机来了：“我说不过你们，我知道打电话报告老师。”那几个人大惊失色，安分了，不吵了。
前几天，大扫除，她是我们这组的组长，要我负责清扫水沟。我搞了整整一个小时才把那臭水沟搞干净。正准备拿书包回家，“站住!”她又叫住了我，“你看你，水沟旁边那么多垃圾，你不把它搞干净?去，扫掉!”我不太情愿地清扫了那些垃圾。
拖着垃圾斗，我无精打采地往垃圾场走去。垃圾漏了一地，我也不想管，倒了垃圾就回教室拿书包。
没想到的是，她接过了我的垃圾斗，出去了。我一看，她正在清理我漏下来的那些垃圾，我有点害怕，怕她会告诉老师。
可她只是瞪了我一眼，把垃圾倒了之后就走了。
第二天，她也没有报告老师，可我，再也不敢那么做了。
有了这个爱管闲事的课代表，我们班好了很多，因为，大家都怕她，也佩服她。
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助引人思索的设问手法调动读者思考讲述故事，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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