奶奶家有一位邻家小妹，叫圆圆，今年刚读一年级。她长得太可爱了!胖胖的身子，藕节似的手臂，肥肥的小圆脸上，似有两只水球在发光。因为她长得太圆了，像一个小肉球，所以大家都叫她“小丸子”。慢慢地叫习惯了，以至于亲近的人甚至把她的本名都忘了。
一个星期天下午，我到她家玩儿，故意写了个字母“b”，问她怎么读。她犹豫了一下，马上信心十足地把 “b”念成了“d”。我生气地问：“这念‘d ’吗?”“小丸子”很机灵，忙改口读“b”。这时她姨妈也在，是个老师，习惯了遇到知识点会经常多问几次，所以又问：“这读‘b ’吗?”“小丸子”以为自己又念错啦，就说：“不是!不是!是读‘d ’。”看她那可爱的傻劲，我们大家都笑了，她自己也笑了。
圆圆其实很爱表现。有事没事常常练嗓子，把音拔得又高又尖，一个劲儿地往人耳里钻。有人说听起来像鬼叫，她倒不生气说练出这种效果不简单。一天，圆圆来找我，说要自己编一出演唱会，她把手写的海报传给我，让我叫上几个人前去捧场。可是我去请她的那群伙伴，不是母亲不准假，就是约了人。圆圆伤心极了，几乎要哭了起来。然而，过了一会儿，她又递给我一张“改版”过的海报，上面加了一行字：奉送每位观众一盒冰激凌。演唱会如期开演，圆圆连报幕员也自己担任了。总之，所有的表演都是她自己一个人担当。她唱歌时，大家正在吃冰激凌，没有谁注意到她唱得究竟如何?她还表演了独舞，健美操等等，虽说跳得不怎么样，但劲头十足。看着她那痴狂劲，我不禁想：好一个圆圆，一个人的舞台也如此精彩!
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托以小见大的构思方式挖掘平凡内涵串联全文，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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