大家都知道《水浒传》中的“及时雨”宋江吧!他可是108位好汉中的大哥。我们班也有一位“及时雨”。他个子高高的，一双有力的手帮助过很多人。他是谁呢?让我们一起去认识一下他吧!
一节美术课上，老师布置了一项手工作业，下课前要交上去。我们每个人都认真地做着，丝毫不敢分心。“离下课只有5分钟了，你们抓紧时间!”老师看了看钟，提醒道。大家明显加快了速度，此时教室里剪纸的咔嚓声更紧凑了。“谁的双面胶借我一下?”只见夏云豪伸着头，向四周张望着，着急地问。可大家都在专心忙着手头的事，一个人都没有回应他，他有点不知所措，眉头紧皱着，额头上也渗出了细密的汗珠，就在他一筹莫展的时候，“小夏，我借你!”这时“及时雨”边说边拿起一卷厚厚的双面胶，夏云豪还没来得及说只要一点，就看到“及时雨”把那卷厚厚的双面胶用力在桌上一压，然后握起剪刀，“咔嚓”一下剪成两半，伸手递去一半，“谢谢，谢谢!简直是救命啊!”夏云豪惊呆了，一边双手接过，一边连连道谢。“及时雨”只是压低声音笑着说：“别客气，用吧!”
像这样的事还有很多。那天中午下着雨，我们去楼下的食堂吃饭。刚出教室门，就觉得寒风直往我衣领里钻，我把双手插在衣兜里，衣服裹了又裹，下楼梯时，突然觉得脚下被什么绊了一下，身子猛得向前一扑，膝盖重重地磕在了台阶上，我的脑子还没来得及反应，顿时一阵剧烈的疼痛就率先袭来。我咬着牙，吸着气，一手抓住旁边的栏杆，一手撑着台阶，一下竟没站起来。大家都急着去吃饭了，没人停下来帮我，这时我的肚子不争气地咕咕叫了，我跪在地上，又疼又饿又羞，脸都涨红了，却也没有办法。这时，“及时雨”远远见了，他没有像其他人一样无视走过，而是二话没说，一个箭步冲过来，弯下腰，伸出他那有力的手，一把将我扶起，关心地问：“摔疼了吧?”边说边弓着腰，轻轻拍去我裤子上的尘土，又挽起我的裤子，看到我膝盖青了一大片，他吸了一口气，立即决定送我去保健室检查，还没等我推脱，他便弯下腰，背起我快速向二楼的保健室走去。当我从他背上下来时，他额头上已冒出了豆大的汗珠，雨还在下，寒风还在刮，可我感觉有一股暖流慢慢流过我的全身。
平时只要看到有同学遇到困难，“及时雨”——刘晋民，总会尽力帮助，让大家感到温暖。和他成为同学，我感到非常幸运，我们都喜欢他!
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络讲述故事，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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