我的偶像是一名人民教师。
他曾说过：“人活在这世上，不应该让人觉得可怜，而应该令人可敬可亲。”
作为一名普通的人民教师，他又为什么发出如此的感悟呢?随着他的人生画卷缓缓在我眼前铺开，我才读懂了那句话背后蕴含着的深意。
他出生在一个偏远山区极度贫困的家庭。二十世纪，重男轻女的思想侵蚀中国百姓的大脑。如果将他的家庭比成一辆破损的马车，在坎坷不平的路上风里雨里不停向前滚动，那么新生的他令这个原本就沉重的家，举步维艰。
在他两岁的时候，他的父亲离开了人世，彻底摆脱这个几近深渊的家，只留下精神失常的妻子和尚幼的孩子们。十一岁，他的哥哥姐姐相继忍受不了贫困潮湿的生长环境，纷纷化作蒲公英飘向远方，从此再无音讯。他，这个年龄最小的孩子扛起了本不该属于他扛的重担，支撑这个再度收到重创的马车缓慢向前。
早起砍柴、喂猪、做饭以及照顾母亲成了他的日常。一次偶然，他得知唯有知识才能改变命运，他开始发奋读书，凭借自己的努力夺得全县第三的好成绩，可高额的学费迫使他选择免费的民办中学。他在学校附近的小山坡上搭起草屋，只为边上学边照顾母亲。当别人讨论某某的零食很好吃，某某的笔很好用时，属于他的是更加艰苦的生活和无尽的奋斗。第一次高考，他因营养不良，压力过大，猛地栽倒在人生路上，但他以惊人的勇气和毅力再度站上高考赛场，他成功了!
上大学后，他依旧坚持勤工俭学，细心照料着他的母亲。当他生活稍微好转的时候，他却选择将硬挤出来的钱资助给旧日捡垃圾时认识的弟弟妹妹，鼓励他们读书，他们的家长反对，他就抛弃大城市里的高薪工作，扎根大山，成为一名人民教师。他从工地上喊回想挣快钱的孩子，从网吧里拉回沉迷游戏的孩子，骑坏八辆摩托车只为劝那些守旧的家长们供孩子读书，将全班平均分只有一两百分的“问题班级”的学生全部送入大学。时至今日，他仍然在努力生活，教书育人……
我的偶像，刘秀祥，即使曾经家庭破碎，曾经生活艰难，曾经高考失利，但在他的身上，我们仍然能清晰地看到他出于大山又扎根大山的奉献精神。他，以自己为笔，以人生为墨，在教育史上留下了浓墨重彩。
偶像并不仅仅代表个体，更代表一群我们新时代少年奋斗的目标，向偶像们进发吧，没有我们到不了的远方!我们，将会是下一代的时代偶像!
写作思路解析
铺叙流畅自然，运用形象贴切的比喻修辞增强画面观感增强感染力，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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