三月芳春，是花开的时节。——题记
语文老师说三月的桃花很有意蕴，我很想去看看。带着愉快的心情，一脚踏止了泥泞的小路。
步过家乡的街道，走进远山的峡谷。视野渐渐狭窄，心却豁然开朗。山间全是新木的清香，像是微苦的茶叶，耐人寻味。绿叶的飘香中又夹带着新翻泥土的气息，冰雪酝酿了一个寒冬，仿佛泥土也蕴含着生命。我顺着渐渐湍急的山溪，一路向上。流水咕叽咕叽的，挤眉弄眼地从远处延伸到我的耳边。山上处处回响着不知名鸟儿的啼叫，时不时又从树上扑通一下，窜向云宵，留下树叶沙沙。
我漫步在山谷之间，感受着春的恩惠，亲切又陌生。在高楼环绕的寄宿学校中，很少能有机会接触到大自然的静谧，整天在嘈杂的教室中读书，学习，很是厌烦，心中总是向往着玩乐与享受。我甚至向往那些所谓的世外桃源。闲适融洽的田园生活令陶渊明向往不已，《桃花源记》为何广为流传?人皆向往之?我觉得是陶渊明先生优秀的文笔。他渊博的学识，难道是在桃源山水之间游乐而取得的吗?并不然，这一定少不了他寒窗苦学，博览群书。没有一定的知识境界，桃园只能是无稽之谈，暇思之际，一抹粉色映入我的眼中，是桃花!
我欣喜万分，立即穿过小溪。几十棵桃树立在溪的一边，在山谷中，真是一派独特风景。雪白的花瓣娇羞地染上粉色，柔情似水，落在草地上，散落在溪水上，极像是一个个少女，却又充满着铮铮骨气与不俗，在绿色为主调的春天中可谓独具神韵。
望着眼前的桃花四向纷扬，我想不久的将来，它碾进泥泞无人认出，但它也有精彩的时候——在芳春三月，一枝独秀。我不禁想到，人的一生，难道不也是如此吗——追求自己的一片芳香，陶渊明的芳春是人间桃源，他为此饱读读书;桃树的芳春是三月的秀色，她为此沉默了整个冬天;我的芳春是什么，我为此做了什么?看桃花吗?错了，春天对于有些人是花的季节，对于我，却是耕耘的季节。
我离开这片迷人的地方，也开始为自己的那片芳春蓄力了。
芳春三月，是耕耘的时节，只为留给自己心灵一片芳春，去还来一片桃林。——后记
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用细腻生动的动作描写来还原人物状态完成收尾升华，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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