书海无涯。而人知也有涯，我会把有限的生命投入到无限的读书之中。书也是人类智慧的源泉。
午后，太阳懒懒地照耀着大地。我们却坐在教室里，老师有好不又毫不留情的给我们补课：“同学们，我考虑到大家时间不多，就只讲这笔课文一个大点，一个大点分为3个小点，三个小点又分为三个小小点……”。
我们心中都在哀嚎着：“老师，你是不是想说，一个小小点只讲一个小时？老师在讲台上滔滔不绝的讲着，我们都昏昏欲睡，突然，我的眼角间不小心憋见了一本我抽屉里的书，《三国演义》。我突然灵光一闪，我可以悄悄地在抽屉里看呀！我毫不犹豫的把手伸进了抽屉里，把数学书竖起来，当做我的挡箭牌，开始尽情在的三国的海洋中……。
可是一个不大的声音突然如一声惊雷，落在我的身边：“谷胤呈，你来说一下这道选择题选啥？
“啊？”我惊慌失措的叫了出来，引得全班哄然大笑，可我并没有注意到，因为这是我正在忐忑不安的观察老师的脸色。老师却很勉强的笑了笑：“谷胤呈同学，你可真幽默。”老师把幽默两字说的很重，“但你下次不能把a说成啊了。好了，现在大家把课堂作业写完就可以休息了。”说毕，老师又嘱托了管理的同学几句，就匆匆离开了。
我当场就诺诺的愣在原地，我居然蒙了过去了！这，也许这是我最惊险的一次读书经历的吧。
周六下午，我正在房间里看小说，这时，门突然传来了我妈的河东狮吼：“儿子，我去开会了，你记得把花浇了，别忘了啊！”说完，一声“嘭”的关门声就传到我耳旁。
过了好一会，我才慢吞吞的走了出来。刚想前去阳台，可是我又在一本书上挪不开眼睛，还是那本《三国演义》，上次只看了一半，好奇心令我立刻奔向沙发，抓起了《三国演义》。这本书是元末明初这个时代罗贯中写的。主要讲述了东汉末年黄巾起义，直至西晋打败东吴，统一九州大陆的故事。给我印象最深的还是诸葛亮的草船借箭。
周瑜以军中缺箭为由，要挟诸葛亮在三天内造十万支箭，前两天诸葛亮看似没有动静，却向鲁肃借了船和士兵，第三天却使曹军军营寨前大声雷鼓呐喊，曹军不敢轻举妄动，只向船上稻草人射箭，一面稻草射满了，诸葛亮又命人把船头翻转至东。到最后诸葛亮命军士大喊“谢谢曹丞相的箭，回到了吴军营前，周瑜的人过来清数箭数，果真有十万余只。
这个故事类似的还有很多，如调虎离山，声东击西等等。同时，我也对古人的智慧感到了深深的震撼，虽然古人们没有现代的火枪大炮，他们的计谋智慧却比我们高出许多倍，这才有我们现在举世闻名的《三十六计》《孙子兵法》等等……，我正这么胡思乱想着，突然想起我妈的花还没有浇呢！赶紧提了水壶浇去，只看到了枯萎焦黄的花朵，皎洁的月亮已升上了树梢……。
与书为伴吧！因为书是人类进步的阶梯，你越多读书，阶梯也会越高，那么璀璨的成就已近在咫尺。
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵刻画场景，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。