印度诗人泰戈尔曾经说过这样一句话:“花的事业是甜蜜的，果的事业是辉煌的，但是让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”同学们，这是怎样的一种精神?这就是将自己的身躯搭成一座“人梯”，让学生踩着自己登上“金字塔”尖的“托起太阳”的人的精神;这就是用自己并不起眼的绿，成就着花的绚丽与果的辉煌的教师无私奉献的精神。
杂志上曾登载了这样一个感人的故事:一个大学生，毕业后被分配到四川凉山彝族自治州的大山深处当教师，当他在老乡的带领下到达一个叫“麻姑”的村庄时，他才发现自己已没有了退路，选择当教师是一个多么大的错误啊!
学生分散在不同的寨子里，每天都要跑上几十里的山路前来上学。30多名学生要分作六个年级六个班，一个人要承担所有的教学，工作难度可想而知。日复一日，年复一年，五年过去了，教的学生换了一茬又一茬，走出大山的一个又一个，而他却始终一个人坚守在山里，也没有机会找到自己生活的伴侣。他的工作得到了教委的认可，也下了调到县城的调令，正当他欢天喜地地准备离开这个磨去了自己青春年华的山村时，他又一次来到了那间教室。一进门，他便发现黑板上写着这么一行字，分明是几个女生写的:“老师，你别走，我们嫁给你。”这位老师的眼眶湿润了，眼前浮现出一张张稚嫩的面孔，一双双渴望的眼睛，她们只有十二三岁啊，可为了挽留自己，竟说出了这样一句与实际年龄不相符的话。他毅然决定留下来，将自己的青春继续献给这片贫而深情的土地。
由于山区气候恶劣，他患上了关节炎，一到阴雨天就疼痛难忍。实在挺不住了，他只得到县城检查，谁知，噩耗传来，他竟得了骨癌....在他临死的时候，个个满身泥水，眼泪汪汪的孩子齐刷刷地站在他面前，他说:“同学们，尽管我没有得到坚贞不渝的爱情，但我得到了与爱情等值的师生情。”他死后，学生们在墓碑上刻下了这样一句话:“老师，谢谢你给我们带来了生命的阳光，永恒的希望，我们的心永远地嫁给了你。”一个平凡而充实的生命就这样消失了，为了纪念他，有人创作了一首歌，这就是校园歌星金铭唱的:《老师，我们嫁给你》。
我们的老师啊，穿梭于清贫与希望之间，他们就像太阳一样，将每一缕阳光照耀他人;他们就像春蚕一样，吐丝到生命的最后一刻。
教师，是太阳底下最崇高的职业;老师，是我心中一座奉献的丰碑。
写作思路解析
情节完整饱满，依托由表及里的观察方式挖掘内在本质烘托情绪，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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