“咦，猕猴桃怎么只有3个了？我记得昨天还有不少呢。”妈妈看着打开的冰箱，一脸疑惑地望着我和爸爸。原来呀，是妈妈发现家里出怪事了，放在冰箱里的猕猴桃、刚网购的柚子、香梨等这些水果总是减少的很快，可是她却并没有吃。今天她实在忍不住了，决定问问我和爸爸，抓住那个“贪吃鬼”。
“不是我吃的！”，我立刻高声抗议道，我基本只会吃苹果、柚子和橙子，猕猴桃我可不喜欢吃，家里发生了这种事，要么是爸爸吃的，要么就是妈妈数错了，我心里暗暗的想。
果不其然，妈妈知道我不喜欢吃猕猴桃，于是便把目光投向了坐在沙发上的爸爸，此时爸爸一手拿刀一手着拿一个大柚子，正在给柚子剥皮呢，我在旁边等着吃柚子呢。
爸爸听见妈妈的声音抬起头，望着妈妈“呵呵”的笑了两声。我一看爸爸那搞笑的神情，差点笑了出来。
“说，是不是你吃了？”妈妈可不理爸爸的微笑，假装很生气的样子继续问爸爸，“我就说最近怎么柚子、枣子消失的这么快。”
“肯定是爸爸偷吃的。”我一看爸爸的表情，立刻帮妈妈对爸爸施加压力了。
“哈哈哈”，爸爸绷不住了，大笑了几声，承认了，“的确是我吃的”。
妈妈也转怒为笑，“指责”爸爸，“还挺会吃啊，这么好的猕猴桃居然都被你吃了。东东就不知道吃，猕猴桃这么有营养，竟然不吃。”
关我什么事，怎么又扯上我了，我暗暗想着，转眼一看，爸爸已经剥好柚子了，便大喊“吃柚子吃柚子”。爸爸妈妈都笑了起来，于是，爸爸剥了两瓣柚子，一瓣给了妈妈一瓣给了我，我们都快乐的吃起柚子来。
水果虽好，一家人吃会更甜。
写作思路解析
作者巧妙借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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