我真幸运400字

91分
2025-09-18 00:04:50

前几天我莫名其妙的觉得自己很幸运。在对的时间,被对的人发现,分到了对的班级,我真的很感谢上帝把我分到了2007届6班,在这个集体里虽然有时会有人吵吵嘴,打打架,发发脾气,可不到十分钟大家就又说说笑笑,好像什么事也没发生过一样,是那么的开心,那么的放松。

从一年级一直到六年级,彼此之间那么的融洽,把同桌当亲弟弟,没有别班的男女之分,只是推心置腹的谈笑,上课传传小纸条,或许就是做眼神,班级生活是多么的快乐呀!

在比赛时,同学们尽全力为赛场上的伙伴们加油,场上的同学即使失败了,也没有人批评他们,只是鼓励,还有不变的口号“加油!加油!6班加油!”就是这样,同学们在加油声中一次又一次超越自己,直到胜利为止。

在上课时,大家说小话时,总会有人在背后提醒说:“不要说了,被老师瞧见你就完了。”做题时有不懂的,也会有许多人争先恐后的为你讲解;当你不舒服时总会有人扶着你到校医室,总会有人悄悄问你:“好些了吗?”;当你伤心时也总会有人问你:“别伤心了,你伤心的话我也会伤心的。”……

就是这样一个集体,让我深感很幸运,让我为自己是2007届6班的学生而骄傲、自豪!我爱我的班级!

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标签:400字幸运我真

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作文打分:91分(满分100)
作文优点
主题把控能力突出,所有素材都服务于中心立意,不存在无关段落。叙事完整,起因、经过、结果交代清楚,框架规范,是一篇合格规范的习作。
存在不足
!文章伏笔设置较少,前后内容缺少内在关联,整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足,很难让读者共情人物情绪。
综合点评
整篇文章主线稳固,不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚,事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一,大量使用叙述语句,缺少环境、神态等多元化描写手段。
改进建议
丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。
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