今天轮到我在班级里面值日，除了我还有五个人，我们几个人一起在班级里面值日。
我们分工好，就开始打扫了。我的效率有点低，她们都干完了，也不好意思让她们等我一起回家，我就让她们先走了。我把我该做的事情做好之后，锁上教室的门，独自一个人走上回家的路。现在学校里面并没有很多人。我走着走着，看到地面上有一团废纸状的东西，我出于习惯把它捡起来，准备扔到垃圾桶里。等我捡起来仔细一看，它并不是一团废纸，而是三张十元的，两张五元的夹在一起，总共是四十元。
我在想，这钱是谁丢的呢？我只能把钱交给今天值日的老师。但我心里又产生了另一个想法，把钱留着自己拿着钱去买零食吃。四十元够我买很多零食，我可以买很多我最喜欢吃的糖葫芦，和我最喜欢吃的薯片。想想就让人心动。可我又想了一下，丢钱的人该有多着急呀？只得打消了把钱自己留着的想法。想了又想我打算把钱交给值日老师。
我往教学楼走去，去找今天的值日老师。我找了很久终于找到了今天的值日老师——李老师。我把钱交给老师之后，就回家了。
到了家之后，我很庆幸自己没有把钱留着。如果我把钱自己留着了，一定会很愧疚的。
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态层层铺垫，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
作文优点
心理描写细腻，能够捕捉内心细微情绪变化，丰富文章情感层次。事件脉络清晰，行文流畅，阅读门槛低，理解难度小，受众友好。
综合点评
主题立意准确，全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进，层次分明。细节描写偏少，多用概括语句，场景还原能力有待提升。
存在不足
叙事节奏把控不均衡，部分段落推进过快，部分段落拖沓冗长。修辞手法运用偏少，整篇文章偏朴素，缺少修辞点缀，文字感染力有限。
改进建议
构思结尾时循序渐进升华，避免感悟突兀生硬。多练习细节描写，训练捕捉画面、还原场景的写作能力。