“哦耶，上体育课了!”随着一阵欢呼，我们一眨眼的功夫，便跑到外面，因为开学以来一直阴雨绵绵，很少上室外体育课，所以我们很激动。
在操场上，我们像一群撒欢的小马一样跑了个五、六圈，个个累得气喘吁吁。下课了，该吃午饭了，我们真是又累又饿又渴，恨不得一步冲进食堂大吃起来。
可来到食堂一看傻眼了，饭呢?排在前面的人愣了愣，看看四周，迷茫起来。越来越多的同学围上去，“饭呢?”于是许多同学在附近找寻起来。“饭在那!”不知谁大声喊了一句，我们马上激动起来，“停，那是别的班的饭。”我们刚刚兴奋起来的劲头一下子又没了。唉!还是先回到位置上吧!
饥饿让大家怨声连天，开始有同学拿勺子敲桌子以解失望。午餐难道失踪了吗?我们疑惑不解。这时，小J开了句玩笑：“饭没有，汤管够。”没想到这句话引起一阵轰动，“对，喝汤!”“汤就管饱，把九块五喝回来呀!”于是大家纷纷去喝汤。
突然又有人喊了句：“那边有加饭的!”哗，有五、六个同学马上拿碗去加饭。拿回后，看他们几个狼吞虎咽的吃相，顿时肚子咕咕作响，好馋哦!
这时，一个阿姨捧着个大大的泡沬饭盒来了，我们以为饭来了，都做好了冲刺的准备，“慢，只有六盒。”大家马上又调整到下手快的准备，可老师说：“这排女生先拿。”我们没拿到饭的像泄了气的皮球，瘫倒在桌子上。
一分钟过去了，两分钟过去了，还不见饭来，眼巴巴地望着前方，再看看几个女生吃的津津有味，真是羡慕嫉妒没有恨，更饿了。
“饭来了——”漫长的几分钟过后，饭终于登场了，我们迫不及待地大口吃着，真香。
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气自然传递思考，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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