这一周，科学课要观察污水，看看显微镜下的各种虫子。
前一天，科学陈老师就布置大家带污水。到了第二天，班上有些人带了水，我也带了，可是却没有虫子。也不知是谁带的水，我凑上去看了看，是一条像小蚯蚓一样的小虫，全身是透明的，长约2厘米，跑的并不快而是一直咬着自己的尾巴在打转，十分可爱。老师见我们带的污水里都没有什么微生物，叫我们再带。我想了想，心一横，就决定冒着我的手触碰臭水沟的危险去取水。为什么要这么做呢?一是满足自己的好奇心;二是满足同学的好奇心。
就这样，第二天早上，我一出门就东瞄瞄西望望，哆哆嗦嗦的走到下水道旁，上下左右望了一遍，见没有人影，我闪电般地蹲下，把水一舀，立马站起来。那一刻，我的内心十分复杂，心脏扑通扑通地极速跳动，声音大得我自己都能听到，满手都是汗，生怕有人看见，丢脸极了。
我看了看舀上来的水，才一半，我的内心崩溃了，好不容易有勇气取一次污水，我才不要再来一次，就在这时，我看见往前走一点，是一个死角，我连忙走过去，再次蹲下舀水。这次我把瓶子装满，可手却碰到了污水，吓得我赶紧把早已放在口袋里的纸巾夹出，把手搓个通红，差点就把一层皮给搓下来。
科学老师看了我的污水后，发现里面有许多草履虫，而且都是好大头的，便立刻奖励我一张绿行卡。
接下来就是我们的观察时间。因为我带的污水里草履虫实在太多了，调完显微镜的清晰度后，就可以看见一群的草履虫。草履虫游动的速度很快，当看到它们一起游过去时，就像运动员赛跑一样。
这取污水的过程还真不容易。
写作思路解析
不追求华丽辞藻堆砌，依靠细腻生动的动作描写来还原人物状态打磨细节，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线，朴素文字自有打动人心的力量。摒弃浮夸修辞，依靠细节和真情打动读者。文风沉稳简约，叙事条理清晰，是简约写作范本。
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