今天，我们迎来了期末模拟考试。
龚同学写了一面答案后，有点头晕目眩。监考老师同情地问：“可以坚持一会吗?”“可以!”她写了几个字，头更疼了，眼睛看字也越来越模糊，监考老师看了，问道：“还能坚持一会吗?”“好吧，我再坚持一会儿。”可是，她写了几个字后，肚子开始疼了，而且非常厉害，他一边写一边按着肚子，监考老师看她疼得厉害，同情地说：“再坚持一会，考完后了就可以回家休息了。”过了一会儿，她对监考老师说：“我不太疼了!”又过了一会儿，她对老师说：“一点也不疼了，也不头晕了。”她做到第二面时，头又有一点点的晕，肚子又疼了。于是，老师关心地问：“还可以坚持一会吗?马上要考完了，马上就可以回家啦!”“好吧!我再坚持一会儿。”过了十分钟后，龚同学头晕目眩得非常厉害，肚子也非常地疼，她实在忍不住了。老师看她痛苦的样子，就帮她打电话，她回家休息了一个中午。
放学的时候，老师让我去他家看望一下，明天如实告之。我接到任务立刻去看望他。
一放学，我来到他家，心里默默祈祷他早日康复，但推开门，我大吃一惊，他正活蹦乱跳，看起来没生病啊?我摸了摸他的脑袋。咦?体温正常呀。早上还病得很重，下午怎么就生龙活虎了?我叫了他一声，他吓了一跳，见我看到了事情的真相，只好老实交待：“其实我并没有生病，而是太多题都不会，肯定考不及格，只好装病，你能为我保密吗?下次绝对不会这样了。”“好吧!我为你保密，但是你不能撒谎，害得我们都为你担心。以后一定要好好学习，最后才会有好成绩，不然就算你躲过了这次，下次你还是会考不出的，你一定要好好珍惜剩余的复习时间。”“好，我一定说到做到!”看着那坚定的眼神，我小心翼翼地关上门回去了。
他临阵脱逃的行为，大家可千万不要学哦!
写作思路解析
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪调节行文节奏，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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