今天我去做了八音盒，我好开心呐！
这还要归功于姥姥呢！早上快九点钟的时候，姥姥打电话过来说，到了吗？还在家里呢？妈妈说，对，忘了去做八音盒的事啦！然后赶紧挂断电话，逮着我就往制作的地方飞奔而去。好歹没迟到，要不然就坏了！
老师先问同学们，知不知道声音是怎么发出来的？同学们踊跃回答，是由振动发出来的！老师给了我们一个大拇哥说，今天我就来教大家做一个漂亮又好听的八音盒。
老师发了每人一个学具袋，一个拧螺丝的螺丝刀和一个双面胶。我迫不及待地打开学具袋，看到里面有一个现成的八音盒，两个小螺丝，一个六边形的木板，一个非常小的圆形木板，一个发条，还有一大堆纸片。老师说，要先把八音盒用螺丝固定在木板上，老师边说边用螺丝刀拧紧，我按照老师的指导去做了。果然我第一步做的还算顺利，后面可就不那么顺利了。
然后老师说，要把发条固定在八音盒下面。因为我早就料到要这样做了，所以我早就把它弄好了。可是，没想到我居然把发条安反了！只好拆了再继续按照老师的要求弄。终于弄好了……老师却在讲下一步了，慌慌张张的我把老师刚才讲的稀里糊涂的安上。后面更糟了，有一个六边形的纸片，上边有好多横杠，他们是可以打开的。因为老师还没有讲到那步呢，我就做了，所以我“成功地”做错了。于是我就拆了弄，弄了拆，拆了粘，粘了再拆。一会儿把六边形的边缘扯烂了，一会儿忘了把娃娃弄成一个完整的娃娃，只粘了一半的娃娃，一会儿还把双面胶粘反了……哎呀，真是一团糟啊！谁让我不听老师的？真的是漏洞百出！
不过，我终于做好了小八音盒，发出了美妙的琴声。最后，老师说要在小八音盒的下部弄一个底座，为了漂亮，也为了方便。可是我的那个底座洞太小了，安不到八音盒上。妈妈说，只好请姥爷来帮我。
我们去了姥爷家，我细心的观察姥爷是怎样帮我修理的。只见他先拿出一个的矬子，然后在那洞里摩擦一下，那个窟窿就一点点的变大了，他把八音盒轻轻松松的安上了，再一次发出了美妙的钢琴声。我好开心！
我仔细聆听，和我家一个小鸡玩具发出的是同一首乐曲呢，好巧合哦！真是个快乐的八音盒！
写作思路解析
语言风格清新简约，善用鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌避免文字堆砌，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。行文干净清爽，拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法，适合练习精简表达。
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