今天，杜老师带着一个奇怪的笑容和一个紫色的袋子对我们说：“今天的课程特别有趣，你们可要注意听啦!”老师的话令我丈二和尚摸不着头脑，每节课不都挺有意思吗?我迫不及待地看着杜老师。
一开始，老师让我们猜紫色的袋子里有什么。老师叫了一个同学，那个同学大摇大摆地走上讲台，伸手摸了摸，皱着眉头说:“尖尖的，硬硬的。”老师笑了笑，让他回去先坐下。接着又叫了一位同学。那位同学说:“是椭圆形的。”这时，同学们七嘴八舌地议论着，有说是像种子，有的说像石头，还有的说像什么核。这时老师又居然给我们一人发了一个这神秘物，它摸上去皱皱巴巴的，像爷爷那双布满皱纹的手，是椭圆形的，棕色的，我又闻了闻，还有中药味儿。
后来杜老师这才告诉我们：这个东西叫“胖大海，”有清喉利咽，润肠通便，降血压等功效。老师不仅让我们认识了胖大海，还要让我们品一品胖大海泡的茶。我的天呀!杜老师这是要捉弄我们吗?一定不好喝。但是，想归想，杜老师还是泡了胖大海的茶。只见老师找了一个空壶，在里面倒入了满满的一壶开水，紧接着放入了三个胖大海，胖大海就像跳水运动员一样沉入了壶底，可能因为水实在是太烫了，胖大海马上飘到了水面上。过了一分钟，胖大海就像花儿一样，慢慢开放了，水的颜色也慢慢变深了;过了三分钟，胖大海慢慢往下沉，沉浮于壶的中间，像木耳漂浮于水中，水的颜色更深了;过了五分钟，胖大海已经沉到壶底，这时的胖大海就像蘑菇云一样一朵一朵的，水的颜色已经像浓茶一样了。老师给我们每人倒了小半杯，我尝了一口、嗯，还挺好喝的，微微发苦，但苦中却带一丝香味儿。它的味道征服了我，我开始有点喜欢胖大海了。
一开始，我是瞧不起这又臭又硬的胖大海，但后来经过杜老师的讲述，并通过自己的品尝，知道了它有那么大的功效，让我认识到了自已的不足。我明白了任何事物都不要看它的表面，而是要透过表面去看它的本质。
写作思路解析
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