上周末，是我一个好朋友的生日。她叫佳玉，那天我们刚好放假，我给她送一个什么礼物好呢?是一个音乐盒，还是一个书包呢?她的妈妈前天刚给她买了一个书包，是粉色的，上面还有很多木偶，可漂亮了。而我想给她的那个书包是黑色的，上面有一些英语字母，但没有她的新书包漂亮，我想来想去还是想不到一个合适的礼物，于是我前去商店挑选。
商店里有文具盒、卡纸、礼盒等。卡纸有星空的、各种颜色的，礼盒有大的、中等的、小的。
在商店的橱窗里还摆着各式各样的音乐盒，有小房子，有舞蹈生，有小兔子，还有冬天的情景。她是喜欢舞蹈生呢，还是喜欢小房子，小兔子，冬天的情景呢?想来想去，我才想到她是一个舞蹈生，肯定会喜欢舞蹈生的。我还想买一个星空卡纸和一个蓝色中等的礼盒，好装礼物用，我用零花钱买下了这些东西。
回到家后，我用卡纸叠了一个小爱心，上面写着：“祝你生日快乐。”又把音乐盒放到了礼盒里，都准备好，我才提看礼盒向她家大步走去。
到了她家门口，我又想：她会不会喜欢我的礼物呢?她会把我的礼物当成宝贝一样收藏起来，还是当成一个摆设放在家里呢?算了，不想了。我敲了一下门，她的妈妈把门打开，她们家的样子让我惊呆了：墙上贴着“生日快乐”，还贴了许多气球，地上也有许多气球，场面可大了。蛋糕放在桌前，我去时她们正在吃蛋糕，她们看到了我，对我说：“你来了。”我的朋友佳玉也对我说：“你终于来了。”我把手里的礼盒递给她，她打开看了一下，好像很开心的样子，笑着对我说：“谢谢，你怎么知道我喜欢音乐盒和舞蹈生呢?”我说：“因为你是舞蹈生呀!”佳玉说：“要不你在我们家吃饭吧。”“不用了，我家留着饭呢。”这时***妈说：“那我把一块蛋糕给你打包回去吧。”“不用了。”可是***妈硬把蛋糕放到我手里，我只好把蛋糕带回去了。
出了她家的门我才放松起来，她应该把我送给她的礼物当宝贝一样的收藏着吧!突然她从家里跑出来，走到我跟前，对我说：“谢谢你，我很喜欢你送给我的礼物，我会把她当宝贝一样的收藏起来的。”说完她就回家了，我也回家了。
这次送礼给我留下了深刻的印象。
写作思路解析
文字自带氛围感，借助层层深入的层层渲染强化情感浓度搭建专属意境，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。