星期五，上作文课时，杜老师一脸神秘地对我们说：“今天，我们来做一个小实验，就是《厨房里的灭火神器》。“听完杜老师的话，同学们都一头雾水，叽叽喳喳地讨论起来：真的假的?要做什么实验呢?”“就是，就是!什么实验?怎么做?……”
杜老师笑而不答。只见她拿出的材料有一枚打火机、一个杯子、一瓶小苏打、一杯白醋，一块玻璃和几根棉签。只见她先拿出一根棉签，用打火机点着，然后把着了火的棉签放到装有小苏打的杯口，可是，结局没像老师说的那样，火苗烧得更旺，好像在说：“你灭不了我，你灭不了我!”我不禁为老师叹了口气。这时有些人说：”老师你吹牛吧!火根本灭不了!”
接着杜老师又开始了下一个回合。这次杜老师改变了战术，她点着火放到装有白醋的杯口，但是烧了一会儿，火不但没灭，反而烧得更加得旺。眼看就要烧到手了，杜老师眼急手快。把棉签往地上一扔，脚一踩就灭了。杜老师这次又被打脸了。同学们开始不信杜老师了。
老师又开始了第三个回合。只是有很多同学拍着桌子大喊：“加在一起，加在一起!“我刚开始以为他们在胡说，但是，老师还真加在一起了。刚加到一起，我就看到一大堆泡泡向上涌出。老师迅速把玻璃片放到杯口，白色的泡泡们都快把上面的玻璃片举起来了。我听到杯中发出了“嗤嗤”的声音。老师再次把点着了的棉签放到了两个混合“精华”上面，刚刚还很旺的火一下子就灭了，火苗还没来得及和我们说再见就消失得无影无踪。教室里发出了珍珍惊叹声。
我们都一头雾水，这时老师告诉我们：“因为白醋和小苏打相遇会产生二氧化碳，二氧化碳会灭火。” 回想起来，今天的实验真有趣!不但让我们懂得了二氧化碳能灭火的原理，还丰富了我们的课余生活。
写作思路解析
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