踏入校门至今，已有十余年了。其中九年，我都留着一头短发—像男孩子那样的短发。
短发给人的感觉是那么清新活泼，富有时代气息。但为此，我也受过不少委屈。
有一次陪同学去办公室，站在门外等她，只听背后一位老师喊道:“小伙子，让一下。”
小伙子?当时周围没有别的男生呀，难道是在叫我?我一回头，那位老师才发现自己搞错了，抱歉地笑了笑:“哟，对不起，这么短的头发我还以为是男孩儿呢。”
还有一次，那是初中二年级的时候，放了学与一个要好的女生跑到唐徕公园去玩。玩累了两人坐在长凳上休息，样子挺亲密。记得当时我的手好像搭在她的肩上，摆弄她的辫子。这时一位老者从我们身后走过，口中喃喃道:“唉，现在的年轻人……”天哪，他竟把我俩当成早恋的学生了，而我则成了轻抚女生肩头的男生。不用说，这又是我那超短的头发闯的祸。
上了初三，朋友们都劝我把头发留长，自己也着实羡慕别的女孩那如瀑的秀发。于是开始留起长发，去体会一下长发的感觉。
头发才齐耳根的时候就买来了一大堆丝带，爸爸给我买头花，妈妈为我买发夹。头发不长，扎头的小玩意儿已经塞了一抽屉了。朋友们说:“可真是为留长发而兴师动众啊。”
头发终于留长了，但麻烦也随之而来。头发长了，洗一回就要耗上半个多小时，哪里像留短发时洗一次头五分钟就能搞定。头发洗完了要反复擦，根本不像短发甩甩就干了。擦干了头发接着要一根根地梳开，这一道道工序真是烦琐。
因为要扎辫子，早晨要早起半个小时，这可不是夸张。我长年留短发，哪里会扎辫子，不是高了就是低了，或者歪歪扭扭的。扎一回辫子不知要返工多少次，耗费的时间自然也比别人多。一次，同桌看着我不整不齐不秀不丽的辫子说:“你可真得好好学学扎辫子呢。”
瞧，留长发的感觉并不像广告里的明星，长发一甩“秀发如丝般柔顺”。每回看到自己镜中留的长发，总感觉少了些什么本应属于我的东西。干脆一剪刀下去和长发说“bye - bye"了。原以为自己会爱惜那齐肩的长发，可没想到做出剪短头发的决定要比当初决定留长发时痛快得多。
伸手摸摸我的头发，这样短，这样精悍，它洋滋着青春的朝气。我感觉生命之力仿佛正争先恐后地涌于发端，使我身心为之一振，怎样的困难，怎样的险阻都将成为我身后的败将。
短发如同我的个性—朴实、活泼、自然。
写作思路解析
情理相融，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏融合叙事与思考，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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