“记得那年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”每当我听到这首歌，就会想起那个风筝满天的日子，每当我唱起这首歌，哥哥教我放风筝的情景就会浮现在我眼前。
记得那是一个春暖花开的季节，那天是个周末，风特别大，不过是个大晴天，哥哥说：“今天的天气适合放风筝，我教你和妹妹去放风筝吧。”我和妹妹兴奋极了，异口同声地说：“太好了!太好了!我们什么时候去?到哪里去放呢?”哥哥说：“我们现在马上出发，到高新运动公园的草坪上去放风筝。”于是我和哥哥还有妹妹来到了一片碧绿的草地上，原来这里已经有好多好多人在放风筝了。只见天空中有各式各样的风筝，有美丽的鲸鱼风筝，有长长的蜈蚣风筝，有五颜六色的彩虹风筝，还有一只老鹰风筝，一个小男孩正在跟他爸妈学习放风筝。我和妹妹异口同声的说：“哥哥我们也开始放风筝好吗?”哥哥说：“好啊!我先给你们做一个示范，你们待会儿学着我的样子放!”只见哥哥一手拿着线轴，一手拿着风筝的引线迎着风，把风筝往上一推，然后赶紧疯跑几步，那蝴蝶风筝就飘飘悠悠的升上了天空，看到我们的蝴蝶风筝在高空飘荡，妹妹高兴地又蹦又跳，开心极了!后来轮到我了，哥哥拿着风筝，我一手拿着线轴，一手拿着牵引线迎着风猛跑，哥哥帮我把燕子风筝往上一推，我的燕子风筝就悠闲自在地飘荡起来，慢慢地升上高空，看到我的“小燕子”终于飞上了蓝天，我心里真比吃了蜜糖还甜!
“记得那年三月三，风筝飞满天……”在这个春光明媚的日子里，我终于学会了放风筝!
写作思路解析
叙事层次分明，借助开阔灵动的联想想象拓宽文章边界渲染氛围，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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