在我的书包里，放着一条十分珍贵的手链。说起来呀，这条手链的来历还有一段有趣的故事呢。
前天，韦老师说第三单元考试得95分以上的女同学，可以奖励三条漂亮的手链。韦老师这一番激励的话，在女同学们的心中炸开了花。平时一下课就马上出去疯跑的女同学们，都留在教室里争分夺秒地努力复习，我、玥玥和小春三个好闺蜜也不例外。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”第三单元试卷终于发下来了，我们闺蜜三人团只有玥明考了96分。韦老师说话算话，奖励了她三条漂亮的手链。
下课后，班上其他女同学纷纷跑去她的位置上，跟她讨一条手链。我和小春坐在后面不动声色地看着这一切。后来我们走出了教室。我对小春说：“玥玥是不是要抛开我们?”小春说：“不知道，看看她有没有想到我们两个吧!”
就这样，过了几分钟，玥玥忽然出现在我们两个的面前，神秘兮兮地说：“你们猜，我把其他两条手链给了谁?”我淡淡地说：“给了别人吧，反正不是我们两个对不对?”她看了看气鼓鼓的我，笑着说：“不给你们两个，那还能给谁?伸出手来吧!”我俩愣了一下，很快反应过来，伸出了自己的手。哈哈，我们三个你看看我，我看看你，笑得开心极了。
三条手链的绳子都是黑色的，都挂着一个金色的小铃铛。不同的是，我的手链上有一个半白半水晶蓝的小珠子，玥玥的小珠子是半白半红的，小春的小珠子是半白半绿的。这三条手链都十分漂亮，我们把它叫作“闺蜜手链”。
这三条承载着友谊的“闺蜜手链”，让我们彼此的心贴得更近了。我们都十分珍惜它们!
写作思路解析
情节完整饱满，依托自然流畅的融情于事让情感不空洞烘托情绪，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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