今年的桂花似乎开的格外茂盛，我们的校园里便是如此。学校里的走道边，学生与老师的欢声笑语之间，忽然呈现出几片鹅黄，顿使人眼前一亮，再仔细一看，才知是几颗桂花树。
学校的桂花树集中在一条富有诗意的小溪边，这里有四颗桂花树。阳光下，黄的潇洒，红的神气;月光下黄的朦胧，红的神秘。这种香气，在夜色中也能让人分辨出这是几树桂花。
在我住了近五年的小区里。一楼的老太太和老爷爷都喜欢种桂花树。每到秋天，伏案时打开窗户便能闻到浓浓的桂花香，可谓是“香气直透笔端”。浓浓的桂花香溶解在了空气里，我们呼吸的东西也是香的了!风，哦不，现在应该叫它桂花风。伴着桂花风的吹拂，人轻灵很多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来，走在小区的道路上，最先印入眼帘的，也是那几片金黄，黄色的周围裹着参差不齐的绿，外面比较稀疏，里面比较茂盛，像极了一副《百鸟朝凤图》。那些十字小黄花，那样的小，却不单薄。许多小花形成一簇一簇，许多簇花开满一树，香气充满了一大片，也甜蜜了我笔下的文思与心中的梦想。
古人会借秋风之潇瑟以寄托心中之愁。而在那几秋桂子中，香气净化了心灵，竟没有愁苦之感。远看桂花时，便如同印像派的画，线条模糊了，直向心灵的窗户渗过来，让人觉得秋风并不是那么悲伤，反而有些舒服，那是有桂花。
只是赏过这么多年的桂花，却一直不解，为什么花那么小，气味却很浓。今天，老师带领已经六年级的我们，来到了学校的桂花树下，望着一柄斜伸过来的枝条上有好几团桂花，每条桂枝上都有密密的桂花，我才恍然，它们暖暖的相拥在一起，是多么温馨的画面啊!
人有情，花亦有情。
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用条理分明的总分结构梳理行文脉络强化表达效果，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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